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穿越到神奇而陌生的世界裡，珀西要注意的事情太多太多了，以至於連基本的事情都忘了。他雖然意識到了現在說的語言耳熟，但是並沒有注意。因為自然而然能說能聽，所以完全沒想過竟然看不懂。

當他隨意開啟課本時，才發現那二十六個字母都認識，但是組成的單詞他只認得“and””she””he””is”！合上課本，被忽略的封面上那些單詞珀西仍然一個都不認識。

這是怎樣悲慘的一個事實啊！

無力的趴在桌子上，看來不用擔心去學校的事了，沒有哪家學校會接收他這樣九歲了還不識字的文盲吧！

不識字=沒有文憑=找不到好工作=沒有錢

這是一個太簡單的推理。

珀西現在無比的渴望重回課堂。他剛剛想通，去一個好學校意味著文憑意味著好工作意味著好老公意味著很多很多。既然自己要在這個世界好好過下去，上學是必須的。

可是……珀西戳戳那堆課本，現在不是他不想上學了，而是擔心沒有學校會接受他了！

第五章

幾天後，珀西發現茉莉媽媽空閒的時候就會教羅恩和金妮拼寫和語法。茉莉媽媽忙的時候，此任務就由比爾或查理兼任。畢竟兩個大點兒的兒子已經上學，給小孩子啟蒙綽綽有餘。

然後珀西才發現，家庭啟蒙除了以上方法，還有專門的工具。那是一本色彩鮮豔的畫冊，用手點選，就會自動跳出圖案和單詞，同時會有最標準的讀音響起。

多麼熟悉的功能啊，還從二維平面發展到三維立體環繞。

其實珀西並不完全算文盲，起碼那二十六個字母他完全認識。只要背下單詞，基本就沒問題了。什麼？你說語法？對於說話完全沒有困難的人來說，語法還會有問題嗎？

所以，珀西缺的是一本牛津字典啊！

鑑於亞瑟爸爸白天上班，茉莉媽媽忙得團團轉。珀西有什麼困難第一個求助的物件就是比爾。

聽了珀西的描述，比爾抓耳撓腮想了好一陣，才告訴珀西沒有他要的字典。珀西再三確認，的確沒有。至少比爾不知道。

比爾已經是霍格沃茲五年級學生，據說成績優秀，目前已經收到了葛萊芬多的級長徽章——珀西不知道那是什麼東西，但是茉莉媽媽和亞瑟爸爸一副我們為你驕傲的表情可見那是個很不錯的榮譽。既然比爾不知道，那麼珀西確定至少在他是級長前自己應該得不到字典了。

於是珀西十分無奈的參與到羅恩和金妮的識字課程中去了——頂著全家人怪異的眼光！他不能對大家說自己是穿越的所以不認識這個世界的文字哪怕它和上個世界的英文一摸一樣，也錯過了第一時間表示自己失憶了什麼都不記得的機會並且他的穿越沒有帶來任何傷害。

沒法解釋，那就乾脆不解釋。

珀西十分坦然的坐在羅恩和金妮中間。並且還有心情點評一下幾位老師的教學。

茉莉媽媽每句話都喜歡以“親愛的，懂了嗎？”來結束，只要學生們表示自己懂了，她就直接進入下一個教學。查理喜歡寫在黑板上然後讓學生們抄寫，自己翻閱一本封面上畫著騎掃帚圖案的書。比爾喜歡講故事，他常常拿一本帶圖案的故事書念，然後讓學生們自己看。

珀西忍著自己強烈的批判，為了不暴露自己身為穿越者的事實，他連問題都不敢問。

幾次課之後，他發現根據他的識字進度，恐怕到了十一歲仍然不能達到小學畢業的程度。如果有本字典就好了。

九歲的珀西韋斯萊最大的願望就是擁有一本字典。同時他忘記了異世界即使有字典也不可能有牛津中英文對照版。

幸好這不是一個完全的異世界！

等珀西發現這個的時候已經是很久很久以後了。現在，他還以為自己穿越到了有著精靈獸人矮人傭兵騎士盜賊魔法與劍的世界……嗯，魔法還是有的……

總之，磕磕絆絆的混了一個月。當比爾和查理返校之後，珀西終於能夠看懂一些淺顯的書籍了，例如金妮的識字畫冊。這時候，珀西珀西才知道霍格沃茲是一所寄宿學校。鑑於全家都會是霍格沃茲的畢業生，珀西覺得自己應該更多的瞭解這所學校。所以，他的目標是一個月看完《霍格沃茲——一段校史》。

亞瑟爸爸在餐桌上對珀西熱愛學習的精神表示了高度的讚揚，但是私下裡跟茉莉媽媽嘀嘀咕咕“咱家不會出個拉文克勞吧？”。此訊息來自雙胞胎。

茉莉媽媽則表示了對珀西會變得更自閉的