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訂好終生學習的計劃，任何人都能取得成功

這本書將面向廣大在職者介紹一種簡單易行而又效率極高的學習方法。該書的作者運用這套學習方法不僅在19歲時成為日本最年輕的註冊會計師，掌握了精通英語的竅門，而且取得了以下令人豔羨的成績：

◎以創紀錄的19歲透過註冊會計師複試（當時考試透過率僅為6％）；

◎先後取得中小企業經營管理諮詢師（考試透過率僅為4％）及網路資訊處理工程師（現名為高科技工程師（網路方向））資格（考試透過率僅為4％），兩次考試均為一次透過；

◎TOEIC考試分數在三年的時間內由大學剛畢業時的420分提升至900分；

◎在從事證券經紀人工作的同時，透過在職讀研取得金融MBA碩士學位；

◎2007年開始攻讀博士課程。

需要加以說明的是，以上除註冊會計師考試之外，其他各項均為作者在從事全職工作且養育孩子的同時所取得的成績，因此，對於作者來說，時間絕非那麼充沛。

隨著上述成績的不斷積累，從大學畢業到作者於38歲寫作本書這16年間，作者的年收入激增了10倍，平均下來每年增收26％。

我認為，就算無法獲得筆者這樣的成績，眾多在職者也都明白學習對於自身的重要性。當然，這其中或許也有人認為，上述事情只有筆者能夠辦到，而對自己來說則難若登天。

然而，這種想法是大錯特錯的。在學習過程中，最為重要的並非學習的內容，而是保證學習能夠順利、持久進行的計劃與相關的心理準備。如果說，我能夠獲得超出一般人的成績，靠的也僅僅是這個。

我將在這本書中向各位讀者介紹制訂學習計劃與做好心理準備的秘訣。衷心地希望您在瀏覽此書之後，不會再因學習方法、如何堅持學習及取得優秀成績等一系列問題而撓頭。

為何學習往往難以持久呢？

對於在職者來說，持續學習最主要的問題，或者說妨礙學習的最大的“敵人”又是什麼呢？

答案是學習的動力難以持久。大多數在職者往往在剛開始學習時充滿了幹勁，而一旦因工作繁忙，瑣事纏身，就失去了繼續學習的動力。

那麼，如何將學習的動力保持始終呢？

答案十分簡單。最為主要的就是力求在不斷學習的過程中產生幸福感。

如何做到？

答案依然簡單。那就是透過學習使你的年收入持續增長。反過來說，我們所要進行的是能夠使自己年收入不斷增加的學習。

眾多研究結果表明，個人的年收入在達到1500萬日元左右的時候，年收入與幸福感是成正比的。也就是說，在這一範圍內，隨著年收入的不斷增加，個人也會獲得更多的幸福感。這也被稱為“幸福經濟學”。

因此，在上述條件下可以簡單地說，想要獲得幸福就要增加自己的年收入。而為了能夠更快地增加年收入，我們就需要進行與自身年收入相關的學習，並將學習到的知識和技能應用於實踐之中。

當然，在你將學習成果運用於工作的同時，這些成果對你的個人生活同樣適用。也就是說，當你真正將自己的學習成果看作是另一種投資的時候，每天閱讀雜誌或報紙的方法都會與以往完全不同。

在親身體驗到透過學習獲得幸福的成功感覺之後，無需外界強迫與訂立目標，你也會自然而然地主動抓住哪怕僅有的一點兒時間進行學習。

對於還未形成學習習慣的讀者來說，以上這些內容聽上去也許很難，但請稍安勿躁。高效率的學習方法與增加年收入的手段和我們日常從事體育運動如出一轍——透過正確的方法儲備體能，進而接受教練專業的指導，就一定能夠精通此道。

提升個人基本素質的學習與知識性的學習之不同

可以肯定的是，在學習這一大的前提下，提升個人基本素質的學習與知識性的學習是存在較大差別的。

與個人年收入增加直接相關，並能夠始終促使人們始終保持學習動力的，自然是個人的基礎素質。因此，我們應將提升個人基礎素質的學習放在首位。基礎素質薄弱，就算天文地理無所不曉，也不可能實現年收入的增加。

通常，在孩提時是優秀學生，對知識性學習充滿熱忱的人，在職場中往往只是一個“雜學博士”。這是因為他們僅僅注意到了知識的積累，而沒有將所學的知識加以系統化，從而在知識的運用上欠缺能力。