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當然，和贊是出去了，他是沒發規。他一關門，屋裡的可娃是有“反應”的。

就見可娃快快地從房間裡又出來，走到廚房門邊，看著那些放在水池手裡的櫻桃——可娃想，這是我最喜歡吃的，可是我現在也沒有心思想去

她緊張什麼？

她特意把和贊“遣”出去，就是得空要去趟醫院，前天，她已經去醫院了，人多，她又要去劉教授那兒，沒等結果，本天她要去拿確切結果了，是不是懷上了？

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朱可娃就是磨磨蹭蹭，拿個結果，還在家晃半天才出去。

和贊同志幾把她的事兒當事兒！直奔目標！

現在，一個普通家庭都把孩子捧上天，何況，出生在那樣的家庭，就算，你說寵寵，寵成了個歪瓜裂棗，可，畢竟，和許和贊那從小到大是多少人的心血結晶？絕不僅僅鋼琴，和許和贊哥倆兒這從小“逼著學的東西”不在少數啊，小提琴，書法，跆拳道，　—— 男孩子“修身養性”的東西，沒落多少。當然，只是隨著年齡的增長，哥倆兒的興趣點各不相同，堅持下來的拿手的也就各不相同，比如說，和贊，鋼琴可能彈的更好些，和許的書法可能更甚一籌。哥倆學琴的老師肯定各不相同，和許跟著的是個音樂學院的老教授，固定時間在家授的課，那時，他老頭還在廈門任市委書記。後來等到和贊都能學琴了，他老頭已經調到北京，乾脆，和贊就在固定日子被送到中央音樂學院當小小“學前生”。所以，五歲左右就在這樣的高等學府裡“摸爬滾打”過來的和贊，對音樂學院感覺還是。“挺親切”的。

直接上了琴房大樓五樓，因為說是劉教授正在琴房聽課。上去了，人家課還沒下，和贊只能自己先打發一下時間。正好旁邊一間鋼琴琴房蠻熱鬧。好像一些學生正好在裡面鬥琴，爭得”你死我活“樣兒，咳，飛揚的青春唄！和贊就靠門框邊聽熱鬧。”嘿，你小手別得瑟，你們寢室多一個人！好了好了，羅裡吧嗦說這多幹嘛，客觀條件，一切擯棄！“你們說我們多一個人撒，好，讓你們請一個外援！”，“不請！讓你們再加一個人，不過，這人，我們選”

“你們這是無理取鬧！要找個琴都沒摸過的——”

“唉，‘突出’你們的實力撒——”

1，

兩方又爭個面紅耳赤。和贊多精，立即就要走，這保不準落後的那邊“找歪”就要找個他們以為“不會琴”的，這裡估計也就他一個生模子

咳！和精怪！真準！

“唉，就她！”真就點他頭上來了！

一下子，所有的目光都集中過來，就見一個臉上蠻大塊兒胎記的女孩兒，還戴著黑框眼鏡兒，正要出去，“哎，你別走，你站那兒也聽這長時間了，會不會，都彈一下，算是給咱們一個結果，”

本來就好玩兒的事兒，現在的學生“娛樂精種“又強，——　和贊想了想，彈就彈唄，反正也無聊。這禍害從來不矯情，剛才走了就走了，現在沒走成，被叫住了，那就”參與”一下唄。

他也一聲不吭，走近了琴，坐下來，只稍想了一下，手，漫不經心，放了上去

咳！禍害終究是禍害，你要他“秀”他就不客氣了咧，好好兒給你們“上一課”！同志，他不跟你玩“炫技”，他跟你玩控制力！音樂內在節奏的控制力！莫扎特的《土耳其進行曲》，曲長四分零七秒，比布倫德爾此曲的演奏版本足足長了三分之一，但是與布倫德爾急衝衝的、行軍式的彈奏相比起來， ——和贊同志真的很有靈氣，有自己的個性，他彈地從容、流暢、緊湊，跳動的活潑節奏帶有法國宮廷舞曲的優雅。和贊同志的琴音是靈動剔透的，他有一雙柔軟的手，特別左手，他左手在低音部的獨特擊鍵讓他演奏的音樂豐滿而又極富衝擊力，有很強的音響性。驚豔視聽！

學生們都傻咯！

和贊同志最後一個音符落下，現揚竟然鴉雀無聲！

卻在門口聽見，

“啪啪啪，”俱是鼓掌的聲音！

和贊扭過頭去一看，喲呵！都是解放軍叔叔啊！還聽見頭前站著的一位上校跟旁邊的一位老者說，“這是你們學院的吧，就她吧，”

人家旁邊的忙問後面跟著的更“隨從”，“她是哪個班的？”不過問得也稍顯底氣不足。就說撒，這樣的水平——咋沒聽說過？！後面一個人搖頭，上校也看見了，卻還是指著和贊，”就她了，咱們這合唱伴奏需要這氣勢這種感情，

和贊不爽了！你跟老子緊指啊指什麼！象他媽上床選biao子！