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第1部分(第2/4 頁)

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得到了不少人的認同。明面上,誰都不可能敢批評朱慈烺愚笨,這可是皇太子!

但這些天太子功課完成十分差勁,和之前的機敏模樣猶如天壤之別。劉宗周這樣說,只是照顧孩子他爹的顏面而已。一個十四歲的孩子對經義的理解能有幾分,哪裡有什麼道不同的可能。

實際上,高層之中隱秘傳聞太子得了重病,腦子都燒壞了!

現在看來,傳言未必是假啊!

一干朝臣目光對視,意味不言而喻。

朱由檢看著朱慈烺惶急的面孔,心下作痛,笑容也不自然了起來。

看著自個兒父皇如此神態,朱慈烺跟著心中一痛,臉頰火辣辣的。朱由檢或許不是一個成功的皇帝,卻是一個盡心的父親。也許是天啟帝缺乏教育的教訓,或許是糟糕局勢下朱由檢將期望寄託到了下一代。無論如何,他對朱慈烺的教導是不遺餘力的。而朱慈烺也能感受到崇禎對他的喜愛和期待。

想到這裡,朱慈烺愁苦萬分。他敏銳地感覺到了自己陷入了兩難的境地。他倒是想取得什麼成績博取一些聲望和信心讓父皇開心些。但他最近的表現實在太愚笨了。一方面太過年輕不被人正視,一方面又表現愚笨天資稀缺。這無疑愁上加愁,讓朱慈烺心中憋悶。

突然,朱慈烺騰地起身,聲若金鐵相擊,鏗鏘有力:“誠然,道不同不相為謀。孤以為戢山先生所學,修身齊家尚可。但孤卻看不到,如何治國平天下。如何強國富民,如何治軍寧邊,如何理財安民。既然如此,孤自然覺得沒什麼可學的!”

一言而出,滿場具驚。

第二章:進擊吧,我的大明

readx;說完,朱慈烺對崇禎拜下,道:“兒臣每次見父皇都憂心勞累,恨不得以身代之。每每思索父皇所憂,苦的是國中無財賦,無以平內亂,無以鎮邊疆。憂的是少有能臣幹吏,使民生安樂。所望的是民不為朝政之弊所困。臣下不為朝中汙濁所擾。但每每念及此處,便發現我身為人子,所謂太子,卻無一可以幫襯父親。孩兒心疼父皇辛苦,卻無能為力襄助父皇。心念於此,又如何聽得進這經義大道?若依兒臣之道,兒臣更願意聽先生大臣們講如何治軍,如何治民,如何理財,如何處庶務,縱使成庸俗之輩,亦無所畏懼。因為這才是兒臣要的道。”

劉宗周先是聽朱慈烺否定自己學說雙目圓瞪,面色憤憤。但聽到秦俠發自肺腑,真情流露的話語,又是大大感慨,道:“太子至孝,老臣為陛下賀。”

劉宗周德行高潔,心口如一,雖然自己的學說不被認可,但見太子孝行可貴,自然是誠意誇讚。一干大臣口上附和,卻都藏住了心裡的各種想法。

武班之中,同樣在文華殿侍立聽講的田貴妃之父田畹冷笑著,心道:“眼下國勢維艱,以今上如此聰慧勤勉都不能稍稍恢復。光會孝順有什麼用,一個愚笨到連一個月之前的事情都記不清的太子,學什麼忘什麼,不被那些朝臣內侍耍得團團轉就好了,先生們講學哪些,又有甚麼區別。”

崇禎皇帝不去看那些大臣,凝望著太子,微微動情,對朱慈烺道:“烺哥兒有心,朕知曉了。烺哥兒年歲尚幼,無論習武從文都大有可為。想學些新東西,可以多找東宮屬官的先生們問問,若是不夠,朕再從宮外找。往後經筵朕看來也可以多講些其他的學問,理財治軍,正是國務首要之處。”

感受到崇禎對自己的拳拳愛護,朱慈烺心下一片溫暖,重重應下。

皇帝開口了,一眾大臣罕見地沒有在堅持己見,於是氣氛重新迴歸了和諧。崇禎要聽理財治軍的學問,自然得讓兵部尚書陳新甲和戶部尚書李侍問來說。倒不是因為這兩人如何學問上佳,而是儒臣之中,空談心性至理的人一大把一大把,但論起庶務,卻大多一竅不通。

皇上要聽軍務和財務的學問,很快,王承恩就接旨過去尋兩人。

戶部李侍問的訊息還沒傳來,不過稍待十數息,王承恩就帶著兩個人來了。

一個是神色倉皇的陳新甲,一個是面色虛白,雙目血色彌補的軍漢。

這對奇怪的組合讓一干儒臣心道奇怪,心上都起了不妙的預感。

朱慈烺看著那軍漢,又看了看陳新甲遊離不定的目光,猛地想到了什麼,心悸不已。

果然,陳新甲一進了大殿,就撲倒在地,拜下,強作鎮定道:“遼東軍報來。洪承疇與建奴決戰於松山、錦州,皇太極秘令阿濟格突襲塔山,趁潮落時奪取我軍屯積在筆架山的糧草十二堆。我軍因餉乏,議回寧遠就食,決定明日一早分成兩路突

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