第18部分(第3/4 頁)

動衫和短褲已溼透，車把手象剛從黑米湯裡撈出來一樣膩滑。我彎腰曲臂，臉幾乎捱到水浸浸的路面了，運氣、使力，把渾身骨髓內旮頭旮旯裡每個力的“分子”統統逼出來，加入拉車的行列，作最後一次拼搏。

忽然，奇蹟出現了，我的被逼出的、僅存的微弱的力尚未全使上，釘在地上的過載車竟悠悠地爬出了陷坑和浠泥……

“嘟嘟──！”一輛滿載木炭的“東風140”呼嘯而過，無情地打斷了我的回憶，把我的褲腿上濺上烏星狀的泥點。我寬厚地一笑，原諒了這位急於趕路、“雨中送炭”的使者。

毛毛細雨還在無聲地飄，痴痴地柔柔地撫著我的臉。一車蜂窩煤被它濡染得烏黑，圓圓的煤孔的輪廓也明晰了許多。我穿的棉衣的面料是防水滌絲，居然被這柔若無骨的細雨濡了個溼。我真驚歎這冬日細雨的本領與氣質，更感謝它給予我的輕搔、撫慰和“霧浴”。

那次的奇蹟出現後，我趕忙回過頭，只見一位穿米黃色棉夾克的中年人；正俯身在我的板車尾；呈弓箭步態在幫我推車，我居然遇著了“活雷鋒”？

我為這位好人的舉動而感動。

那人抬起頭，我這才看清他油黑的臉膛，堅挺的臉廓，以及一雙普普通通的眼睛裡所透出的和善、實在、深邃的眼神，看模樣可能是一位有點閱歷的工人。

“心氣不要太盛喲，年輕人！少拉點嘛。”

“心氣不要太盛？”我的心為之一動，感到顏面和耳根在發燒。

依車站在那兒，我默默地望著他離去，忘了道謝。望著他寬厚的墩實的背影，我陷入了沉思……

他是一位好人，但更象一位哲人。聽了他的話，我似乎明白了許多許多。

是的，心氣是不能太盛，心氣太盛也得“防腸斷”啦。試想，人活在這世間，你也盛來我也盛，“針尖對麥芒”，“半斤對八兩”，都不示弱，各不相讓，互不相容，那社會將成為何等可怕模樣！為了人間的祥和，還是少一點“盛氣”“火氣”，多一點和風加細雨吧……

如煙似霧的細雨仍在履行它濡染人間的使命。幾年後的今天，在我滿懷深情地用我的熱熱的臉與細細的雨絲輕輕地、柔柔地相互廝摩時，耳邊又響起那位工人模樣的好人的聲音。滿載著蜂窩煤的板車憑著它自身前輕後重所形成的推力，緩緩前行在歸家的路上。想到溫馨而舒適的家，腳步不覺加快起來。

渴求甘霖

孩提時的心田，最需要甘霖的濡潤。可我兒時的心田裡，卻常常龜裂、乾渴得冒煙。

家裡一貧如洗。除了我的課本，連印有鉛字的一本薄冊子也遍尋不著。學校發的書僅語文和算術，那是隻需在課堂上即可看完、弄懂的呀。一日放學回家，破天荒發現了一本書，兩眼不由一亮：《棉花病蟲害防治》。我如獲至寶，一口氣把它讀完。其中的插圖，我象緩緩地含化一顆十分難得的水果糖一樣，有意地攢著慢慢品味，強忍著一日只看一幅，把其餘的用作業本遮住。我細細地端詳，輕輕的撫摩……至今，我的腦膜上仍依稀可見當年的印痕：紅鈴蟲象點了“狀元紅”的泰國絲苗米粒，紅蜘蛛象銀河閃著紅光的星星，棉鈴蟲象剛孵出沒幾天的蠕蠕春蠶……上中學了，語文、數學之外，多了幾本化學、物理和英語課本。課內讀物是增加了，可我的胃口也隨著年齡的增長而猛漲了許多呀。一大缽花卉只給它一小酒杯水，還不夠溼及根週一圈，缽心的土仍是乾涸的、瘦硬的。

實在忍不住乾渴，好說歹說找鄰居家的小學生借來一本連環畫冊，記得叫《金沙江畔》，寫打仗的，一弄到手便秘藏於口袋中，趁上英語課時（我提前預習過，能寫能讀了），放在抽屜下偷偷看起來。那感受，那美勁兒，幾如亞當夏娃於伊甸園偷食禁果，別提多來神！然而，可能由於我的快意情不自禁地寫在了臉上，老師發現了，嘩地一下給擄走了。自然，挨站、寫檢查（在校期間唯一的一次）是免不了的羅。面子被鄙倒不在乎（儘管我特別看重面子），在乎的是搜走了我好不容易借得的書，硬是生生地苦煞了我。搜走的書肯定是索不回了，即使索得回我也無顏無面去死乞白要。還人家一冊新的？說得輕巧，哪來錢買喲。家裡窮得叮噹響，父母一年忙上頭，抵除所分取的口糧款後，還超支一大砣，哪有錢供我買？！連確實賴不脫的每學期的五塊錢學雜費，都是靠我署假期間尋牛草換來的。怎麼辦呢？尋牛草的季節未到，何況也未放假，沒大塊時間。被逼無奈，只得忍辱負重，利用每天放學後天黑前的一段空隙，到同村的一戶殷實人家裡去，找這家的同學套近