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一個！”

村人的怪話冬裹子自然聽不到，可他媽媽為他急出的焦慮、擔憂相，他還是看在眼裡記在心裡的，他是個孝子，他不願因自己的個人問題而讓媽急和憂。他本著“門當戶對”的原則，“選”中了大隊衛生室的女“赤腳”醫生。女醫生一對長過腰的辮子，一副人見人愛的好身材，說起話來柔言曼語，走起路來嫋嫋婷婷，有文化，講文明，又有本事，挺符合呂華樂的擇偶標準。女醫生在羊洲一帶人品和長相都出眾，有“村花”之譽，呂華樂似乎終於有了歸宿感。可與呂醫生交往深了才曉得，人家早就“名花有主”啦。呂華樂已經愛上了女醫生，然而他又是個講名聲的男人，他不願意背個“挖人牆腳”的壞名，他怕“背心上背塊鐵板都要被別人戳穿”。因此他與淚水漣漣的女醫生分了手。

此事過後，村裡的“有心人”對他的“桃花運”作了一番回顧總結，最後得出一個結論：“冬裹子是個‘悶頭雞兒’，他低頭啄白米，顆顆啄的是好的！”我們的冬裹子在“燜木絡子”、“梅花瓣子腳”、“花眼”的美名之外，又多了個“悶頭雞兒”的外號。冬裹子“啄”沒“啄”著“白米”，我的讀者都心中有數，可冬裹子註定是要“背個冤枉名”啦，因為羊洲一帶盛行“守西瓜的人，哪有不吃西瓜的”哲學。

意外考取師範學校之後，冬裹子的“戀愛連續劇”被迫中斷，但耽於幻想的冬裹子，因各方面都已“成熟”而少不得自立“偶像”。他每於夜深人靜、同學們都熟睡後，靜靜地考慮物件問題。二十二歲啦，若還滯居羊洲，可能已把媳婦子娶進門，過起了卿卿我我的二人生活。師範學校的三年書讀完，分到單位，多半到基層學校教書，那幾時才能解決個人問題？管教育的是教育局，若想走捷徑，又要出人頭地，那就找個教育局長的女兒最好。那豈落下攀緣附會之嫌？就找個棋鼓相當的教師吧，過小老百姓的平常生活。可自己的理想怎麼實現？不興當一輩子“粉筆匠”啊。還有，要在文學上搞出名堂，整天呆在講壇上和課桌前，恐怕也不是個長遠之計。究竟該走哪條路呢？

冬裹子尚未想出個所以然，三年師範學習生涯很快就結束了，冬裹子真的被分回玄洲，派到家鄉小公社的中小學當教師。他一邊鑽研教學業務，一邊像獵人一樣在本校未婚女教師中物色物件。幾個月過去了，物件的事“八字還沒得一撇”，“好事”竟找上門來。

他所在學校的校長是個半大老頭，矮矮的，瘦瘦的，整日眼睛皮子耷拉著，不知他在想什麼鬼名堂。聽老教師們私下講，此公城府甚深，肚子裡沒幾斤文墨，最好不要纏他。有鑑於此，冬裹子時刻躲著校長，可校長卻於一個寂靜的傍晚找上冬裹子的寢室來。果然來者不善：校長欲將其“親手培養了多年”的一位女黨員教師“許配”給他！冬裹子好為難啊——女教師不是別人，而是冬裹子的高中同學。她從村裡被老校長選拔出來，參加工作已有多年，不知何故，至今尚未找著如意郎君。冬裹子哪裡肯接受喲！可他又不敢得罪“學富五車”的老校長。怎麼辦呢？冬裹子取“苦肉計”，自校長明確“提說那事”片刻起，冬裹子便默不作聲了，猶如犯起了兒時的“啞巴病”，而且還始終作一副苦不堪言狀，直至老校長甩門而去。幾日之後，學校召開全體教職員工會，老校長講著講著突發無名之火：“我們個別青年男教師，胸無點墨，居然以什麼‘業餘作者’自居，簡直不知天高地厚！剛剛參加工作，就拖來偌大個書櫃，裝模作樣地擺滿了書，好像他有多大的學問，恬不知恥！我倒要問你，你那幾百本書裡，可有幾本教學業務書？……”數落到此，眾人都曉得了校長所指是誰，人們的目光“唰”地齊掃過來，窘的冬裹子狠不能鑽入地縫。此後，老校長逢會必影射冬裹子，搞得我們可憐的冬裹子幾被唾沫淹死。

幾個月後，老校長又來到冬裹子寢室。可能是因為看冬裹子被馴老實了，老校長又提“你女同學對你滿感冒”的事。冬裹子一聽就是火，彷彿當年被大隊書記誣陷了，“霍”地跳起，一把“薅”住老校長，猶如老鷹抓小雞樣地把後者“一鐵箍腰”緊緊掐住，以膝頭拼命狂頂校長的胯襠。“小雞”先是一句“你大膽！”接著邊“噓噓”喊疼，邊掙扎著“你幹啥，有話好說。”冬裹子不作聲，全靠膝頭“答話”。“好好，我不管你的事了行吧？”老校長在武力面前終於告饒。冬裹子動作放緩，惡狠狠地“教訓”道：“以後少害人，少害良家女子！”“行……行……”校長可能出於“識時務者為俊傑”的考慮，手捫著胸口滿口答應。

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冬裹子外傳（5）