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孫鐵剛在和幾位檢驗臺的老師傅們統計最後的數字以及做評判的時候，解決完內急的工人們紛紛聚攏在一起。大家相互小聲交流著，想試圖先人一步的知道最後的答案。

“我估計是甲組能贏，畢竟那邊都是老員工，不僅在廠子裡乾的久。而且還有不少是中級工，我們基本上都是屬於甲組老師傅的徒弟……而乙組雖然沒有那麼多中級工，但初級工也不少；而我們丙組我總感覺是拿我們來扛榜湊數的……”一個年輕的工人活動著自己有些酸脹的手臂和手腕，剛才一陣鏨打和銼零件讓他的右手肌肉在反覆收縮中消耗很大。

“郭哥。什麼叫扛榜？”旁邊同樣是乙組的工友有些好奇的問到這個詞。

“就是在最後一名，在榜單的最下面，替前面的人扛著整個榜單。叫扛……哎喲！誰打我？！”

順著被打的郭哥的聲音和目光，大家注意到在他們身後多了一個人，這個人年歲比大家大不了幾歲，但是胸口掛著的小工長的胸牌卻告訴著所有人他的身份。

“師傅，你什麼時候來了……成績出來了？……”

被結結實實捱了一個爆慄的郭哥在見到小工長後沒有一絲的怒色，反而一臉的敬畏。

“瞧你這點出息！！”小工長沒有回答自己徒弟的問題，反而正色訓斥著這位滅自己同伴之氣長別人威風的徒弟：

“做人做事要有一個上進的動力，別成天看著別人的高度就矮子興嘆的感覺不可逾越，甲組的中級技工是多，但你們也好好想想，人家也就是比你們多幹這麼一年兩年的時間差，沒什麼不可超越的！！”

“是是是！！師傅教訓的對……別站著啊師傅，趕緊坐著歇歇……”

小師傅並沒有坐下，而是讓自己組裡的兩位女孩子坐下休息，現在機械廠裡也開始出現了女工的身影，因為性別的緣故，女工們都是大家較為照顧的物件。

“我研究這麼久的工作流程，就是為了讓大家在較低的技術水平狀態下能夠儘量拉高產品的產量和合格率，今天的比賽就是驗證我這種工作流程的實際效率，你倒好，還沒比完你就在隊裡扯後腿……”

小師傅的話語中道破了今天比賽的原因和意圖，而他也就正是在比賽開始前，最為激動的那個人，因為今天的比賽在某種程度上，也就是檢驗自己研究成果的一個擂臺。

“是是是！看我這張臭嘴……”姓郭的年輕人趕緊承認著自己的錯誤，不過眼尖的他在目光掃過檢驗臺後有了新發現：“師傅，好像出成績了！！唷，校長也來了！！”

年輕人嘴裡的校長其實不是別人。正是鄧時鋒，現在山村裡對鄧時鋒的稱呼很有意思，老村的人還是比較習慣叫他大仙；而經過中高階教育培養後的學生因為都上過鄧時鋒的課所以大多稱呼鄧時鋒老師；而來山村內幹活只經過夜校普及教育和掃盲教育的學生因為鄧時鋒有一個教育中心校長的頭銜，所以這些人多半稱呼鄧時鋒為校長；而軍隊和行政單位人員以及治下之地的人員稱呼鄧時鋒多為官稱總指揮；不管是若干年後的史學研究者還是現在的人員，從不同的稱呼中不難看出這些人和鄧時鋒之間的關係。

鄧時鋒的到場讓現場的氣氛驟然間又緊張了不少，因為大家都知道鄧時鋒的時間很緊張，能讓他出現在這裡那就說明這次的競賽在某種意義上很重要，重要到這位大人物也撥冗除陳也要到場親臨見證某種時刻。

“別看我，這是你的地頭，自然要由你來宣佈成績。”

鄧時鋒笑著婉謝了孫鐵剛讓自己宣佈成績的建議。鄧時鋒只是饒有興趣的站在了一旁。見老師讓自己來公佈成績，孫鐵剛也沒多推脫，展開手中的本子開始宣佈到：

“這次比賽，是為了驗證韋德山工長所研究的新工序管理辦法，經過五位檢驗員的檢驗，和包括我在內的五位監督員對整個過程的交叉監督、確定這次比賽所用材料、工具均為一致，過程沒有人作弊，一切成績都是真實有效，可以作為真實參考……現公佈成績如下：”

“按照事前韋德山工長對零件加工難度以及加工工藝要求分為了一級零件和二、三級零件標準。同時按照不同的生產加工模式進行分組，甲組按單人加工生產方式：總共生產零件一級零件一百七十七個，合格率91％；二級零件兩百三十三個，合格率94％；三級零件三百六十六個。合格率98％……”

“乙組按照小配合加工生產方式生產一級零件一百五十九個，合格率83％；二級零件二百零三個，合格率94％；三級零件三百五十八個，合格率97％……”