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學術已經不再是學術，學術成了學位，前者是個思想概念，後者成為社會問題。當學位和升官發財連在一起，和柴米油鹽攪在一起的時候，就變成了商品。學術就這樣透過學位成了商品的奴隸，高校也就成了金錢的奴隸。紙幣狂炒學位，也會形成金融泡沫——“學位金融泡沫”！雖然“學位金融泡沫”的規模遠比資源金融泡沫小，但其影響遠比資源金融泡沫惡劣、嚴重和持久，不但讓大批紙幣出軌，而且直接讓人的心靈出軌。改革需從這裡入手。

紙幣狂炒學位，也會形成金融泡沫——“學位金融泡沫”！到2007年，我國各類高等教育在學人數已達2700萬，居世界第一。我相信，有最多的有學位更有學問的大學生，再有最多的獨立實驗室，中國成為世界科技中心的日子不會太遙遠。這裡最需要的是真學問真創新。

高校和政府還應鼓勵學生敢於創業。近幾年，政府年年擴招大學生和研究生，2009年增加全日制碩士研究生招生計劃5萬名，主要招收參加今年碩考應屆本科生，相當於一舉解決了5萬畢業生的就業問題。這種擴招實際上是將就業大軍的“堰塞湖”越壘越高，無疑飲鴆止渴。應該鼓勵大學生正常畢業，應該鼓勵他們到中小城市就業和創業。

4　踏踏實實的國際化（1）

以商品貿易和資源貿易（又叫大宗商品）為主角的國際化是以往國際化的主旋律，自英國工業革命以來就是這樣。這一主旋律的主要特徵是：商品全球大搬家，伴隨著某一霸權貨幣，先是英鎊後是美元。此次大危機暴露了這一主旋律的主要缺陷：大搬家成本太高，而且霸權貨幣美元其實很脆弱。改革開放30年來，中國的國際化取得舉世矚目的成就，走得大致也是“商品大搬家”的路子，此次大危機暴露了這條道路的缺陷，不但商品貿易大幅萎縮，先前積累起來的美元儲備也面臨可能大幅貶值的風險。顯而易見，舊的國際化道路不是太踏實。

防止重回“點式世界”

二戰後，人類迎來了歷史上最好的全球化和國際化時期，世界貿易迅速發展，“消費國”和“生產國”攜手度過了至少30年的蜜月期。全球進入緊密相連的“平面世界”，商品、資本、勞動和思想等都可以被整個世界共享。

但是，此次經濟危機打破了這個“平面世界”。人們似乎在此次危機後才重新發現，經濟原來是有國界的，世界是由一個一個“點”國構成的，國與國之間的貿易線是可能斷裂的。隨著美國等國貿易保護主義和金融保護主義的明顯抬頭，人們對全球重回“點式世界”的擔心陡增。世界確實到了一個史無前例的十字路口。

擔心不能壓倒理性，一國利益不能凌駕全球利益。在這個關鍵的十字路口，我們應該有一個堅定而清晰的基本判斷：全球化的趨勢不會根本性改變。

全球化的趨勢不會根本性改變但卻需要捍衛。當前，中國和歐盟等都旗幟鮮明地捍衛和堅持推動全球化，反對貿易保護主義和金融保護主義，美國內部反對保護主義的呼聲和力量也不容小視。我們既要高度警惕保護主義，又要對全球化充滿信心。與此同時，要認識到，在全球化程序中，沒有美元的世界要比有美元的世界還可怕。因為沒有美元的世界經濟必然會退回到保護主義盛行的“點式”時代。應繼續承認美元的全球紙幣地位，維護並鞏固現行一主多輔的全球貨幣體系；應加快各國央行的一致化和一體化，以真正的“世界央行”代替“美國整個國家的世界央行化”，明確“世元”的發行主體和“全球信用原則”；“世界央行”和各國政府應以全球利益最大化為基礎，建立一主多輔的全球貨幣聯動發行機制，將“美元”和平升級為“世元”。

在全球化程序中，沒有美元的世界要比有美元的世界還可怕。在此次危機前，美元確實出軌了，與資源結合釀成了此次大危機。但是，如果沒有美元，會有其他國家的更多的紙幣出軌，造成的紙幣泡沫或許會更嚴重。如果貨幣體系倒退到“戰國時代”，必將葬送國際化的大半成果。因此，我們既要反對種種貿易保護主義，又要反對種種貨幣沙文主義，全面防止重回“點式世界”。

新國際化順序

一般情況下，一國實現國際化的先後順序是商品（含服務）國際化→品牌國際化→科技（含專利）國際化。目前，中國基本處在商品（含服務）國際化階段，美國已經基本處在科技（含專利）國際化階段。這就是最大的差距。

找到了差距，也就找到了出路。接下來，我們必須調整自己的國際化優先順序，立足科技（含專利）國際化，爭取