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韓國目前有個電視節目《我的孩子變了》，製作單位動員了各個領域的專家來參與，在節目中生動地展現了孩子們如何解決問題、改變以前不良習慣的過程。根據孩子的各種狀況，專家給予了不同的指導和建議。這些孩子有一個共同點，就是他們的父母都沒有明確的理財概念。透過節目我們都發現，專家努力想改變的並不是孩子的習慣，而是父母的習慣，只要父母開始改變，孩子的生活習慣和性格就會以驚人的速度發生變化。

父母先學理財

隨著理財教育逐漸被重視，許多父母開始對國外的理財教育感到好奇，比如在理財教育上非常成功的國家，那些父母到底如何教導孩子？

在教孩子如何理財的問題上，專家們發現一個有趣的差異，即韓國的父母依然抱著昔日的保守理財觀念，認為“要節省”、“要攢錢”，而美國父母則教育孩子符合新時代的先進理念。

實際上教子女“如何投資”的父母美國有71％，相比韓國僅僅有33％；有家庭財務計劃的美國有61％，韓國則有36％。

特別是對“父母有能力教孩子理財嗎？”的回答，韓國的父母只有能做出肯定的答覆。韓國的父母在幼小的時候，從父母那裡得到零用錢的經驗只有，相反美國則高達52％。

對“如何學習理財知識？”的問題，大部分美國父母的回答為，從學校得到了專業學習，而韓國父母幾乎無一例外地是從個人經驗中學到。

我們必須瞭解，唯有父母先學習理財知識，才能對孩子進行正確的理財教育。根據德國的一項調查，父母沒有很好的理財理念，其子女成為百萬富翁的機率只有1/500。相反，父母善於理財，子女成為百萬富翁的機率可以達到1/5。這是說明要是父母有正確的理財觀念，其子女成為百萬富翁的機率比不擅於理財者的子女高100倍，是一個非常驚人的比較結果。

有的父母會認為：“那都是有錢人家的事情”、“我哪裡懂理財？還是讓專家來教吧。”但是，2000年英國金融監督廳（FSA）進行了一項富裕家庭子女和貧困家庭子女在理財知識方面是否存在差異的調查。結果顯示，富裕家庭子女所掌握的理財知識比貧困家庭子女豐富得多。他們在日常生活中，透過父母的談話，耳濡目染地學到很多有關股票、證券等金融產品的知識，以及利用金融機構的方法。

成為“富人”還是“窮人”，並不取決於父母留下的“財產”，而在於掌握了多少理財知識。要是父母沒有掌握正確的理財知識，卻仍堅持對孩子進行理財教育——“雖然我不懂，但我要讓孩子好好學習。”顯然是錯誤的，要教導孩子連自己都不懂的內容，這樣的教育怎麼可能成功？

身為父母都會考慮“我是稱職的父母嗎？”、“如何正確地教導孩子？”。要做稱職的父母，必須要重視孩子的理財教育。

做好孩子的理財教育，父母必備兩個條件：第一，對孩子的理財教育要持有持續的關心和支援。第二，要掌握教孩子理財教育所需要的最基本的金融知識。歸根結底，唯有父母先學習理財知識，才能對孩子進行正確的理財教育。

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第三章　教孩子從小正確認識金錢的價值（1）

理財教育：教會孩子正確選擇

父母總是望子成龍、望女成鳳，無不關心孩子的教育。除了學習英語、數學，許多孩子也參加鋼琴、游泳等課程，最近還掀起了學習漢語的熱潮。隨著時代的進步，新的知識不斷出現，理財教育也開始漸漸盛行。

韓國的出版界正經歷著不景氣的狀況，但針對孩子的易懂而有趣的理財書隨處可見。甚至出現了專門教授理財的學院。這些現象都顯示，現在的父母已經認識到理財教育的熱潮不是“曇花一現”，而是影響孩子未來的一門必修課。

這股理財教育風潮中也出現了否定的聲音，韓國有位兒童教育專家專門對兒童的理財教育提出異議。他在報刊上發表意見說，對小學生進行理財教育還為時過早，這些活動在孩子的日常生活只佔很小的比例，操作不當的話，這些過早的理財教育反而會對孩子的心理發展造成不良的影響。

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