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我對需要很高的智商才能破譯的間諜活動一向很有興趣，這回剛好可以如願以償。根據重重推理，對每個字的推敲研究和反覆瞄瞄這個紅外線，破譯如下：

小龍沒文化，以為這個射不出光來的紅外線是壞的，好的被我偷樑換柱——藏起來了！

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下了課，班上颳起一陣黃沙，煙霧四起，一陣凳子響，叫喊聲，哭鬧聲響成一片，打仗了嗎？混亂之中，隱隱約約聽到有人叫道：

“快點搬凳子下樓站隊！”

哇！我們學校活動很多，但一般都是一節課就能看完的活動，既然要搬凳子，就說明這個活動時間很長，如果站著看就要看得：輕則腰痠背痛腿抽筋，重則脊椎斷裂，七孔流血而死。

一年級到五年級，我們只享受過一次搬凳子的待遇，是“法制教育”，警官大講“小時候偷針，長大了偷金”的道理，這個偷金人在槍斃前，要吃他媽媽的奶，警官忽然尷尬地笑兩聲，搔搔頭說：

“結果他怪媽媽沒把他教育好，把他媽媽的奶頭咬掉了。”

這個經典故事每次老師教育我們的時候，都詳詳細細地講一遍，聽起來已經沒有新鮮感了，但我們每次都盡責任地對“奶頭”一詞，反覆咀嚼，發出曖昧的笑聲。

我路過講臺時，輕輕一擲，把小龍所說的“壞的”紅外線扔進了“拾金不昧盒”。

“拾金不昧盒”的原型是粉筆盒，由於資金短缺，所以粉筆日益削減，終於完全滅絕。“拾金不昧盒”是講臺上最髒最亂的東西。身上集粉筆灰、墨水斑、鉛筆末三位一體，有潔癖的老師總是不遠千里，把它放到暖氣片上。“拾金不昧盒”裡並沒有金銀珠寶、鑽石珍珠，甚至連鋼蹦也沒有，原因有三個：

其一，同學們太精明，很少掉錢。

其二：同學們看到盒裡的錢，為了便於儲存，把錢放到自己的荷包裡。

其三，同學們為了預防盒裡的錢被人偷走，乾脆不把撿到的錢放在盒裡了。盒裡裝的都是些善於滾的東西，最多的是橡皮，這些橡皮磨圓了稜角，又富有彈性，胳膊肘一拐，書一翻，鉛筆一碰，就不知道跳到哪個“拾金不昧好少年”的手上去了。

我的紅外線一接觸到柔軟如席夢思的橡皮堆，就邊滾邊蹦，越蹦越勇，越滾越歡，沒有停止的跡象。

樓下正催得厲害，我頂著我的小板凳，望著操場上一片擁擠的景象，等待著活動的開始。這次活動因為沒有老師指揮，我們不知道是按做操隊（高矮順序）站，還是按座位隊（男女搭配，幹活不累）站，還是按放學的路隊（家庭住址的順序）站。群龍無首，有人竄來竄去，穿過別人班的隊伍。有的舉著板凳談電子遊戲。同學們終於聚集到了一起，又有同學傳聖旨說：

“老師說了，按做操隊站！”又有人喊，“不是的，我問過老師，是按座位站。”剛剛成型的隊伍又打散了。人群中又傳出一個聲音：“按路隊站，按路隊站。”

這回我們可聰明瞭，不盲目地站隊，等著三個假傳聖旨的人討論出一個成型的方案。忽然，主席臺上的話筒響了，頓時，人擠馬踏，跑成一片，場面混亂。在奔跑中天然形成了一個前所未有的順序：先來後到的順序，腿長個高的跑到前排，腿短個矮的排在後列，我用凳子擠過了三個人，終於排到了最後一名。雪上加霜的是，幾名女擎天柱又分別在我的前、左、右三面，正所謂三面環柱……不得動彈。

終於開始了，首先出場的是一位中年男子，是那種面色紅潤，嗓子尖利型別的。

“小朋友，你們好！”

那些一年級的小朋友們激動地揮動扯破嗓子叫：

“好……”

三年級的處於逆反的青春期，大叫：

“不好……”

我們這些歷經風霜的五年級，抱著胳膊，連哼也懶得哼。

主持人介紹他們的話劇團，掰著指頭數他們獲過的獎。切！跑江湖的就跑江湖唄，還起個學名，一般跑江湖的都有個美女撐場面，此團不僅沒有美女，連收錢的猴子也沒有。卻原來今天是看話劇，老師的保密工作真是越做越好了。

第一個小品《並非兒戲》，首先蹦出來的是一個嗓音尖利的女人，她紮了兩個小辮，穿著那種最土的花衣服。她說話的聲音實在太尖了，連在最後一排的我也不禁捂住了耳朵，終於，我沒弄清楚她說的是什麼。這時，又蹦出來個男的，也是學生打扮，穿著校服，看上去四五十歲的樣子，他與那最先出場的女生正好相反，說