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一想到這就是那兩個有名的冤家親手使用過的器具，我就覺得格外有興趣，我圍著那兩樣武器看了好半天，一個個地看那上面銘刻的我完全不認識的字，無端想象著它們的主人那多年的對峙，誰知這時候，旁邊有個阿姨卻突然問我，這倆什麼……王，究竟是什麼人？為什麼博物館還挺隆重地把這些東西從千里迢迢的武漢，運到這兒來展出？

儘管嚴重驚訝，我卻沒敢表現出來，畢竟人家四十多歲的阿姨在向我這個小丫頭求教，我說西施您知道麼？她說她就知道西施，但是不知道這倆，更不明白為什麼剛才我和同學說“它倆要打起來”。於是，我就把歷史課本上和一些傳說中的故事，講給了這個阿姨聽。

回家之後我和爸爸說了這件事，我說這事兒真稀罕，怎麼會有人光知道西施，不知道那倆君王呢？

然而爸爸說這沒什麼，西施在民間流傳中已經成了一個符號，甚至成了菜餚的名字，百姓的接受度當然會更高，而且至少人家阿姨在虛心探索，還有更多的市民，連博物館大門朝哪兒開都不知道呢。

……歷史知識不是必備常識，爺爺恐怕會因此覺得萬幸。

爺爺是一家機械廠的廠長，不過我上中學之前他就退休了，可是在接下來的這麼多年裡他一直沒有放棄相關研究，他曾經和爸媽說過，說他其實不具備管理的才能，不如干脆專心做技術開發。

後來我聽媽媽說，爺爺根本不是“不具備管理才能”，而是不適合如今這種轉型期的混亂商戰。媽媽說這話的表情有點憤憤然，好像是覺得爺爺吃了大虧。

不過那時候我可弄不清這些，我和爺爺很親，週末經常會去看他，也總是帶去媽媽做的好吃的菜，爺爺的住處看起來活像個實驗室，到處都是燈光閃爍的儀器儀表。

那一次，不知怎的我和爺爺說起了“淝水之戰”。我會說這個，也是有原因的。因為我姓慕容，所以從小，我就對書上姓慕容的人比較注意，中學課本里的慕容並不多，更多的慕容在圖書館裡。

在古往今來的這麼多“慕容”裡，我對其中一個最感興趣，那個人就是慕容衝。

我覺得這小子奇異的一生，幾乎可以和小說媲美。而且他最終悲慘的結局不知為何，很是打動我的心，讓我無端覺得滿懷悲慼。

我一度以為自己的悲慼完全是所謂的“少女情懷”，每個讀浪漫小說的女孩子，大概都會產生這種悲慼。

後來我才明白，那並不是什麼少女情懷。

那是深埋在我遺傳基因裡的悲慼。

如果全天下只有一個人，註定要為慕容衝的悲劇而深深悲慼，那麼那個人就是我。

話題先拉回到淝水之戰來。

和爺爺談起淝水之戰是因為我剛剛在學校裡學到這一段，當時我突發奇想問爺爺，如果歷史能夠改變，苻堅應該怎麼打這場仗，才能取得勝利。

我只是隨口這麼一問，卻沒想到爺爺卻來了勁頭！

他說他一早就研究過這場戰爭，他認為苻堅也不是完全不可能勝利的，所以如果是由他來帶領這支大軍打這場仗，那麼他就會運用完全不同的戰術策略，來改變局勢。

那天下午我坐在爺爺的實驗室裡，目瞪口呆地聽著他口頭“改變歷史”，爺爺甚至還給我畫了好些戰略圖，雖然並不是看得太懂，但我也能感覺到，爺爺在這方面有過深入的研究。

這太令我吃驚和意外了！

一直以來我都認為，爺爺就是個機械師，這也是他自己說的，他說他就幹得好這個，他可從來沒和我說過他研究過打仗！

而且看得出來爺爺從沒和別人說過這些，或許是因為別人不能理解，知音太少他不屑於說，又或許是因為只有我和他最親近，於是他就在我這個小孩子面前完全不設防了……

然後那天傍晚，我被爺爺給灌了一腦子兵書兵法後，稀裡糊塗回到家裡。

晚上，我把本來應該做的功課推在了一邊，將爺爺的那些陣圖拿出來一張張研究，我對比著課本上的歷史地圖，琢磨這場戰爭究竟是否真的能夠改變結局。

第二天，我丟在桌上的那些圖被爸爸給發現了，他問我這些都是什麼，我就將爺爺的“新研究”一一告訴了爸爸。

沒想到爸爸居然很有興趣，唔，想必也很自然，他本身就是個軍人，打仗什麼的就是他的本行。

不久，我就完全掉進這裡面了。

接下來的每個週末，我都會去找爺爺，我把從圖書館裡看來的古代兵法講給他聽，《六韜》