諾亞方舟（三十四）(第2/2 頁)

“厲害了啊，寧舟，你竟然直接把別人要追蹤的惡魔幹掉了。特蕾莎老師不會算我們掛科吧？”

幽暗的森林中，蘭斯和幾個同學圍著寧舟，“數落”起了他。

今天是難得的實踐課，特蕾莎老師帶著特殊班的同學們來到了永無鄉境外的戍北教區，學習如何用神術追蹤惡魔。

寧舟的神術仍然毫無長進，但是他總有別的辦法來彌補，就比如這次實踐課，不擅長追蹤術的他用《惡魔痕跡學》教給他的知識，在林間複雜的蹤跡中判斷經過的是惡魔還是動物。

學過痕跡學的同學不只有他，但是他們都比不上他。寧舟彷彿有一種與生俱來的天賦，他總是能從複雜的痕跡中一眼看出是不是惡魔留下的。這種判斷力近乎直覺，連他自己也說不清楚緣由，他彷彿天生就能“聞出”惡魔的味道。

他隱隱地為自己的這種“天賦”驕傲。

這堂實踐課因為他的“天賦”而提前結束了——寧舟帶著幾個關係不錯的同學，組成了一個狩獵小隊，將這片雪松林中的低等惡魔打掃乾淨了。

其他同學淚流滿面：你等一等，我們一個都沒捉到呢！好不容易跟蹤了半天，找到時已經被砍掉了頭。這乾脆利落的刀法，還有奇怪的抓到惡魔就砍頭的愛好，一看就知道是誰幹的！

被同學們調侃的寧舟坐在雪松樹下，默默擦拭刀刃。這對雙刀是兩年前劍術比賽冠軍的獎勵，因為是母親曾經使用過的武器，他對它們格外珍惜，總是精心地保養著。

寧舟在心裡計算著這幾天狩獵到的惡魔數量，一共十五隻，他把每一隻惡魔體內的結晶都挖了出來，雖然是低等惡魔的結晶，但是也能換到錢。

大概夠買五六瓶酒，十五歲的寧舟心想。

這群行商越來越狡猾了，說好的烈酒，裡面都摻了水，他喝起來直皺眉，這次不去行商那邊買了，他要試試新的途徑。

“哎，某人又假裝沒聽見。”蘭斯大聲說道，“裝聾作啞，略略略~”

同學們一起哈哈大笑，發出幼稚的怪聲：“略略略~”

怪叫了一會兒，他們打鬧了起來，精力旺盛的十六歲少年們把雪松當做了障礙物，展開了意味不明的追逐戰，你追我，我追你，吵鬧的聲音傳出幾里外。

寧舟繼續裝聾作啞。

他想不通，這群同學為什麼有說不完的話，而且行為幼稚，經常大喊大叫。

為了在這群幼稚鬼中生存，寧舟只得經常性裝耳聾眼瞎，以高冷的姿態拒絕他們的邀請，這種謹慎是有必要的——比如現在，這群人抓住了一個摔倒的倒黴蛋，兩個人把他扛了起來，一人一邊掰開大腿，讓他岔開腿和雪松撞在一起。

寧舟只看了一眼就瞳孔睜大，腿間某個部位隱隱作痛。

倒黴蛋嗷嗷大叫著，從地上爬起來，反手抓住了準備逃走的同學：“下一個輪到他，快把他扛起來！”

於是倒黴蛋轉移了，下一個受害者體驗了一把蛋疼的酸爽滋味。

寧舟認真地覺得，與其在這裡看青少年迷惑行為，不如抓緊時間再找找有沒有漏網的惡魔。

要說他很煩這些同學，倒也不是，他只是不喜歡參與其中。他喜歡靜靜地坐在一旁看著，保養他的武器，有時候也畫畫和沉思。這些人身上散發出來的生機活力，讓他感覺到了活著的美好。

從小到大他就是這樣的，區別只在於，從前他和同齡人是疏離的，他不是他們中的一員，他被敬而遠