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禍給南方的蔣某人是不是？”

白書傑呵呵一笑，突然抱住趙金喜說道：“知我者妹子也！你想啊，蔣某人手下的藍衣社現在吃飽了沒事兒幹，竟然跑到湖南和江西屠殺自己的老百姓去了。如果不給他們栽幾根刺，讓小鬼子和蔣某人去扯皮，那也太便宜他們了！”

“實話告訴你，這個藍衣社和我一樣，都不是什麼好東西，專門搞刺殺的！反正大家都是同行，互相背背黑鍋那也沒啥，你說是不是？當然，我要幹掉韋煥章也不是一天兩天的想法了，這個傢伙才是袁金鎧之後最大的一個漢奸！”

因為白書傑知道，這個狗漢奸韋煥章，那是真正做到了他自己所說的那樣：“致崇敬於天照大神，盡忠誠於皇帝陛下而始終不渝。”

當上偽奉天教育廳長之後，韋煥章為討好日本主子歡心，致力於謀劃滅絕中華民族的文化歷史傳承。

他將奉天省的各類學校改為新學制，專門進行奴化教育，特別加強殖民土義的政治與思想教育。

不論小學、中學、大學都必須虔心誠意崇拜日本天皇和偽滿皇帝，都必須讚頌“日滿親善”、“民族協和”、“王道樂土”，都必須竭盡心意擁護“大東業聖戰”，為戰爭效力等等。

偽滿皇帝所釋出的《即位詔書》、《迴鑾訓民詔書》、《時局詔書》等，韋煥章發令強迫學生必須背熟。

學生每天早晨，都必須面向東南向天皇遙拜，用日語集體背誦《國民訓》，違者必遭到毒打。這種反動的政治、思想教育，更直接反映在課程設定和教材上。

小學設“國民科”的課程，幾乎佔去全部課時的一半，取消地理課和歷史課，不準懸掛中華民國地圖，使學生忘掉祖國。

韋煥章解釋說：“從低年級起，即選擇親近日本感情的教材，便能使學生思想忘記本源，漸次趨向日本。”

中學以“國民道德”作為主課，宣揚民族協和的“日滿一德一心”等建國精神。把日語列為“國語”，要求人人都會說日本話。在學校和其他公共場合，一律不準說漢語，否則就要遭受鞭刑。

對於這種賣國求榮的雜種，白書傑從心底就恨透了。小鬼子後來能夠抽調大批關東軍入關作戰，不擔心滿洲造反，就是因為這個教育廳長的“偉大功勞”！

經過十來年的教育，韋煥章在東三省培養了一大批“新生二鬼子”。他們殺起抗日誌士來，那真是不擇手段！

後來乾脆承擔了主要和抗日聯軍作戰的任務，讓關東軍能夠騰出手來幹大事，這就是臭名昭著的“討伐隊”！

韋煥章因為“功勳卓著”，小鬼子和傀儡溥儀還給他發給他一筆鉅額“建國功勞金”。他在奉天城商埠地段的四平街修建了一所華麗的住宅，裡面金屋藏嬌，娶了兩個小老婆尋歡作樂。

白書傑一向的觀點，要想真正抗日，首先就要殺掉漢奸！

所以，在白書傑的必殺名單裡面，韋煥章這個老雜種排名非常靠前，甚至還在汪精衛之前。因為汪精衛雖然也不是人，但沒有公開說過把中國人滅種。

這一次特戰大隊的考核，就拿韋煥章來開刀了。磨刀石粗糙一點沒啥關係，既能夠把自己的大刀磨鋒利，又能震懾一批人，何樂而不為呢？

至於奉天城的監獄，因為西面的戰局穩定下來，小鬼子已經開始把其他地方的戰俘、抓捕的反滿抗日分子，慢慢集中到了這裡。白書傑就是要開啟籠子，把這一群猛虎放出來，繼續和小鬼子搗亂。

白書傑出於什麼考慮，希望達到什麼目的，史連城他們根本懶得考慮。

對於史連城來說，大哥讓打誰，那就說明這個人肯定該打。他要考慮的就是如何完成任務，想七想八那是大哥的事情。

就拿現在來說，史連城唯一想到的，就是大哥原諒了自己過去的一切，還專門給自己“平反昭雪”，甚至成了不可一世的大英雄。

隱姓埋名一年多，這一次重新回到人們的視線中，第一仗如果不打好，那就對不起大哥！

世界上其實沒有那麼複雜的東西，史連城更不會把簡單的事情搞得很負責。所以當天晚上七點半，他就已經命令副大隊長張景福帶領一排和二排開拔，目標就是阜新縣城，限令明天凌晨五點到達！

副大隊長孟凱華率領二排和三排殿後，他自己率領保障中隊第二批出發。三個叢集之間相距大概五公里，既能夠互相策應，也不會互相干涉。再說了，第一天晚上是在自己的地盤上行動，加快速度就可以，其它的暫時不考慮。

史連城恨不得