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不叫激進，叫大實話。我只是那個說穿著新裝的皇帝什麼都沒穿的小孩子而已。”

“對了，我有個問題想問你。”

“什麼？”

“為什麼那次玫瑰之約沒有你？”

“我去了啊。”

“我的意思是怎麼男嘉賓裡沒有你。”

“我不受女生歡迎唄，這還不簡單。”

“不是的，我們宿舍都寫了你，而且我知道很多女生都寫了你的。”

“是嗎？你們在醞釀什麼陰謀？想讓我出醜嗎？”

“你說對了，大家都覺得你平時裝酷太討厭了，想考察一下你是不是有真才實料。老實交代，你是怎麼躲過這一劫的？”

“你能確定填我的票數足夠多嗎？”

“當然，你知道我們的班長怎麼選上的嗎？就是我們大夥商量好都填她，她就上去了，嘿嘿。”

“哦，這就是不成熟的民主的必然結果啊。”

“怎麼說？”

“幸虧是不成熟的民主，不然我豈不是要出醜了，呵呵。”

“到底怎麼回事？”

“你們都被耍了。”我隨口解釋道。“其實除了票數這一個規則之外，還有一個更重要的規則，那就是每個宿舍限制只能出一人。”

“原來是這樣啊。”燕子恍然大悟的樣子，但是反映極快的她馬上就轉向了下一個話題。“你覺得那次活動怎麼樣？你感覺阿蔡跟我們班長能成嗎？”

“閒談莫論人非，阿米託佛。”我搖了搖頭，老和尚似的。

“你別裝了，我只是想問問你們覺得阿蔡這個人怎麼樣，我感覺我們班長真的是動心了啊。”

“沒什麼好說的，我不太善於評價一個人，但是我對愛情的事向來不敢多說的。”

……

燕子仍是不死心，還在追問，這時候老師實在看不下去了，後面有兩個人跟她唱對臺戲，她怎麼能夠容的下？

“後面那兩個，你們說了很久了，我有個問題要問一下，那個男生，你起來回答一下。”她明明是在說我。這是老師的一貫伎倆，來制止上課不認真聽講者。

我只好訕訕的站起來，儘量作出老老實實的樣子對這那位正在憤憤不平者。

“你說一下，大學生心理健康問題現狀有什麼顯著特點？”

這個問題好大，我想說我沒考慮過，但是那樣肯定是出醜了，反正也是出醜了，不如隨便說說。

“我覺得是這樣，其實每個人都有心理問題，只是或輕或重有所不同而已。大學生作為一個知識水平比較高的階層，心理健康問題往往受到了額外的關注。比如在社會上，每天自殺的人很多，但是一旦自殺的是個正在上大學的大學生，往往就會引起社會的普遍關注。其實大學生的心理問題具有一定的代表性，但是決不是心理問題最多的群體。所以大學生其實還是天之轎子的地位，其實每一個為人師者都要首先是一個心理學家，才能從最大可能上避免悲劇的發生……”

整個一個回答的答不對題。

反正老師也不是想要我的答案，她只是想看我出醜而已。

這樣子她的目的達到了，後面燕子在也沒有跟我多說什麼，不過她讓我當眾出醜的目標也達到了，估計是滿意了吧。

完課後，小公主紅著臉挖苦我，“不好意思啊，害你出醜了。”

“我早就識破了你的陽謀了，嗯，不要客氣。”

“想不到你這個人還挺能高談闊論的。”

“我這個人有一個特點，就是在漂亮女孩面前特別不能高談闊論。”

“你意思是我不漂亮了？”她再次吐了吐舌頭表示對我的厭惡，“我就是個小恐龍，你不怕死啊！”

“恐龍裙下死，哎，死不瞑目啊。”

由燕子隨著走出主樓，隨口應承著她刁鑽的問話，卻目睹了一幕令人心碎的風景。

花圃中，奕晴在花叢中，陪著她的是一個男生。這種情況一般是戀人之間的常態。

那身材魁梧、面容俊秀、頭髮深紅的時髦少年分明是帥哥阿泰，看來痴仔所言非虛。這廝上了一節課後就匆匆離去，原來是約美人花前月下來了。

奕晴微微笑著，面如滿月，一襲緊身衣服，揹著個小巧書包，這個形象是如此鮮明的美麗，以使我永誌不忘。可是，她是為誰而美麗？

路旁的花枝招展之中，園內是金童玉女互訴衷腸，別人的欣喜若狂，正是我的寂寞斷腸。