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老式笨重的紅漆桌子搜了出來，拉到學校，與東偉、我三個人用。

第一節是英語課，這是初一年級剛開的課。上課鈴還沒響，學生都已到齊。隨著光線的暗淡，門口正中間突出一個大肚子來，而後才是一個尖尖的小腦袋，顯得頗不相稱，一箇中等個頭卻肥肥壯壯的中年男人走了進來，這便是我們的英語老師李寶臣。他頭髮亂糟糟的如鳥窩，唯一的可取之處是一雙眼睛總是笑眯嘻的，平添了那麼點親和力，待人也隨便便變的，沒有架子，比如公然為自己的大肚子辯護說“肚子大能盛貨”之類的玩笑話，反而讓人對他那幅滑稽相不好多計較。

“Goodmorning！”從他嘴裡蹦出的第一句話，低下沒人聽得懂。見如他所料無人聽得懂，便頗為得意的解釋道：“這句話的意思是‘早上好’，以後上課，你們都要這樣對我說。來，再來一次：Goodmorning！”

學生們都笑著說：“狗的毛衣。”

“好，開始上課。”李老師很滿意，並不急著糾正學生髮音，而是先闡述了自己的教學綱領：“我希望大家在課堂上要保持一種活波愉快的氣氛，不必一天到晚虎著臉一本正經的，大家說好不好？”說完似乎在等著熱烈的掌聲，可惜學生們遲鈍慣了，沒人能立即明白輕鬆愉快的意義，只能在地下交頭接耳：“這老師真有意思！”“輕鬆愉快，能隨便說笑嗎？”“……”這聲音大到足以被老師聽見，其他學生到先笑了起來。不料老師笑道：“可以啊，只要你說的是英語，我還怕你不敢說呢！”

還沒正式上課之前，李老師又講起了新聞：“你們這個三甲班可真是成績不錯！全年級第一名柳永，第四名盧華福，第七名盧兆傑，第十名陸敬陽，第十三名魏啟峰……都在這個班裡。”

他如數家珍，低下一片唏噓之聲，被點到名字的都不免洋洋自得。

上課鈴響後，他便開始他的輕鬆愉快之旅了。課講的堪稱幽默風趣，學生們也很配合，只是大都不會用英文配合罷了。譬如課程進行了不一半，坐在我北面的紅偉邊有些耐不住性子，開始在低下對我進攻：用兩個手指狠狠的擰一下我的大腿，然後挑逗性的斜瞅著我看，滿臉笑眯眯的對著老師，作出一幅被老師感染的愉快樣子。

我裝作不理他，只是留神他的手指又伸了過來，才雙手以迅雷不及掩耳之勢狠狠鉗住它，然後用力搬擰，紅偉吃不消，只好討饒，我放了他，繼續聽課，卻找不見李老師，原來我前面兩個高個兒擋住了視線。

下課後，大半學生都出去了，包括我兩旁的東偉紅偉。我懶懶的趴在桌上假寐，忽覺身上沉沉的壓了個重物，抬頭去看，原來是前排那兒二個高個中的一個，倚在我身上。此人雖然個子虛高，相貌卻著實令人不敢恭維，“賊頭鼠目”這個成語，彷彿是專門為他定做的一樣。現在那雙鼠眼正笑成一條縫對我笑著，我不解其意，只能抱著回笑。稍頃，他起身去了。

上課了，大家都回了座位。這次仍然是英語課，所有人都拿出自己的英語課本，以迎接李老師來繼續“活波愉快”。令我不“愉快”的是，我的英語課本不翼而飛了。驚慌失措的我趕忙告知東偉紅偉知道，“再找找看！”紅偉說著，低下頭在抽屜裡翻個遍。隨著前面一聲“Goodmorning！”周圍了又響起了稀稀拉拉的“狗的毛衣”。

“肯定是被人偷了，跟老師說一聲，讓他給你找吧。”東偉也出主意道，我也覺得應該這麼做，怕夜長夢多，贓物轉移就再也難找了，便鼓足勇氣舉起了手，大聲喊道：“老師！”老師許久沒反應，我急了，索性站起來，舉起了手。

“什麼事？”李老師總算注意到了，問道。

“我的英語書被人偷了，剛剛下課時被人拿了。”眼見所有的目光都轉過來看我，我有些慌張，但還是把事情說明白了。

“好，我知道了，下課我給你找一找！”李老師仍然笑著，如此說著，便又開始了他的講課。我有了這句話，心裡也安穩了學多。

這節課周圍分外安靜，紅偉也沒了興致再來打擾我。我焦灼的等待著下課，心裡說英語書丟了不是小事，英語課還怎麼學好啊之類的，勉強集中注意力，讓目光從前面二個“高峰”之間穿越過去，去看李老師。

終於下課了，我忐忑了一節課的心，一下子又提了起來，希望老師能留下來給我找書，卻不料老師沒事人似的拍了拍書本走了。看上去像是忘了，又好像根本不想管這事，我是忘透頂，雖然盡力喊了兩聲“老師，無奈班內聲音噪雜，他根本就聽不到。