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第7部分(第3/4 頁)

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凡來找他並沒有什麼吃驚之色,只是問出了自己的疑問,“這個,我想找白,但是卻不認識路,所以想找人帶路……”最後都不知道怎麼說了,其實伊凡本人挺結巴,畢竟生活在現代,要怎麼和古人說話還是要好好組織一下的。

“白?”福伯思考了一下,“哦,是王家的那個小傢伙,凡少爺不用著急,我安排馬車送您過去。”

說著就叫下人過來,安排馬車,伊凡乘上馬車,又是一陣風馳電掣,作為常州二公子的家的馬車當然沒人敢於攔路,一路暢行無阻,還沒等他反應過來,已經到王府。

“凡少爺,小人在這等您。”看到伊凡下車,車伕對他說道。

“哦,謝謝你。”伊凡也沒有說什麼,他確實不認識路。反而那個車伕,有點受寵若驚,很少有人對下人也這麼客氣的,大概伊凡是這個世界的第一個人吧,大荒世界弱肉強食已經深入人心。

“請問,您找誰?”看到伊凡到門前,而且駕乘是貴族專用,所以門衛也不敢怠慢,直接上前詢問。

“我想找下白少爺,麻煩去通報一下,就說伊凡來找他。”伊凡現在知道原來白,姓王,王家是常家手下重將,現在王家家主是白的大哥,也就是木老爹的大兒子,白是家中幼子,老來得子,木老爹自然是歡喜異常,但是白生來文靜,不肯繼承家學,跑去大學學文,當初木老爹也憤怒一陣子,但是畢竟對這個幼子寵溺有加,後來也就持不管不問的態度。

門衛也不多問,就進去通報去了,過不多久,門衛就返回了,伊凡就看見白也跟著過來,還是那幅彬彬有禮的模樣,一成不變。白走到伊凡面前,把他領到府內,門衛看見小少爺親自過來接伊凡,不由鬆了口氣,幸好剛剛沒有怠慢了他。

走在王府大院中,越過一道院門,進入了一個不同風格的院落,看來這個院落就是白住的地方了,伊凡猜測道,這個院落和外面的風格完全不相符合,如果說外面是武,那麼裡面就是文,外面透著狂野,裡面就透著文靜,一動一靜有這鮮明的對比。看來木老爹專門為白修建了這座院落。

跟著白走進書房,讓伊凡知道了什麼是汗牛充棟這個成語,堆滿整座書房的書。這是伊凡第一次看到這麼多書,就算是現代也沒這麼誇張,以至於感嘆出聲:“白,你也太誇張了吧,這麼多書!”這純是一個現代人的感嘆,沒文化。

“我輩讀書之人,多是愛書之人,我也以收集書本為樂,莫要見我這書多,然其中多有沒有閱讀,阿凡你也不要笑話我。”聽見白謙虛的話,伊凡很無語,大荒世界能像他這樣收集書的能有幾人。

“那麼,阿凡你今日來尋我有何事?”白問出了自己的疑問。

“其實我今日過來是想和你學習文字,不識字,很多地方都不方便。”

“是嗎,以前催你學你還不學,今日怎麼想到來找我,呵呵。”白說話時輕鬆起來,帶有一點詼諧,“好吧,大荒文字學習起來一定要有恆心,可不要半途而廢。”

對於教伊凡識字,白當然是樂意之極,之前就已經有這個想法。坐在書桌前,聽白述說學習文字,首先當然是要了解其歷史,透過白的話伊凡對大荒世界的歷史瞭解更多。

遠古相傳,聖賢倉,集各部族的基本記載痕跡,仰觀天象,俯察萬物,而創《鳥跡書》,時天地感應,接天連地的金光,猶如無數人在吟唱,在當時各個部族都震動非常。當然伊凡只當這是傳說。之後經過無數年的傳承演化方才有今日之文字,但伊凡看了覺得還是不夠簡化,增加了傳播的難度。

說到這白最後總結了一下“蓋依類象形,故謂之文;其俊形聲相益,即謂之字。”

有文字後,方有史,聖賢倉,號史皇氏,自倉開始方有書,自古出了多少文人豪客,然莫不敬史皇氏,白說到這時也流露出崇拜之色,儘管離聖賢倉創造文字不知多少年月已過,但仍然不能讓人減少後人對於他的推崇,實是讓人讚歎。

後人為因推崇史皇氏,並宣傳其文學,而成立了太學,太學遍佈各族,勢力廣大,專職教人認文識字,後來多有落魄學子深入各地教學,組織為世人所敬重,特別是在千年前大戰後,各族人才凋零,紛紛建立學院,蒐羅各自族中的人才,建立了自己的人才儲備。

介紹完這些事件,白開始正式教伊凡識字,其實一般是不需要白來教的,貴為常州二公子家還是可以請得動文人來教導伊凡,只不過,他自己不想麻煩他們罷了,也許他不知道。

開始學習這些文字伊凡才覺得其難度之高,這一個個字彎彎曲

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