第7部分(第3/4 頁)

凡來找他並沒有什麼吃驚之色，只是問出了自己的疑問，“這個，我想找白，但是卻不認識路，所以想找人帶路……”最後都不知道怎麼說了，其實伊凡本人挺結巴，畢竟生活在現代，要怎麼和古人說話還是要好好組織一下的。

“白？”福伯思考了一下，“哦，是王家的那個小傢伙，凡少爺不用著急，我安排馬車送您過去。”

說著就叫下人過來，安排馬車，伊凡乘上馬車，又是一陣風馳電掣，作為常州二公子的家的馬車當然沒人敢於攔路，一路暢行無阻，還沒等他反應過來，已經到王府。

“凡少爺，小人在這等您。”看到伊凡下車，車伕對他說道。

“哦，謝謝你。”伊凡也沒有說什麼，他確實不認識路。反而那個車伕，有點受寵若驚，很少有人對下人也這麼客氣的，大概伊凡是這個世界的第一個人吧，大荒世界弱肉強食已經深入人心。

“請問，您找誰？”看到伊凡到門前，而且駕乘是貴族專用，所以門衛也不敢怠慢，直接上前詢問。

“我想找下白少爺，麻煩去通報一下，就說伊凡來找他。”伊凡現在知道原來白，姓王，王家是常家手下重將，現在王家家主是白的大哥，也就是木老爹的大兒子，白是家中幼子，老來得子，木老爹自然是歡喜異常，但是白生來文靜，不肯繼承家學，跑去大學學文，當初木老爹也憤怒一陣子，但是畢竟對這個幼子寵溺有加，後來也就持不管不問的態度。

門衛也不多問，就進去通報去了，過不多久，門衛就返回了，伊凡就看見白也跟著過來，還是那幅彬彬有禮的模樣，一成不變。白走到伊凡面前，把他領到府內，門衛看見小少爺親自過來接伊凡，不由鬆了口氣，幸好剛剛沒有怠慢了他。

走在王府大院中，越過一道院門，進入了一個不同風格的院落，看來這個院落就是白住的地方了，伊凡猜測道，這個院落和外面的風格完全不相符合，如果說外面是武，那麼裡面就是文，外面透著狂野，裡面就透著文靜，一動一靜有這鮮明的對比。看來木老爹專門為白修建了這座院落。

跟著白走進書房，讓伊凡知道了什麼是汗牛充棟這個成語，堆滿整座書房的書。這是伊凡第一次看到這麼多書，就算是現代也沒這麼誇張，以至於感嘆出聲：“白，你也太誇張了吧，這麼多書！”這純是一個現代人的感嘆，沒文化。

“我輩讀書之人，多是愛書之人，我也以收集書本為樂，莫要見我這書多，然其中多有沒有閱讀，阿凡你也不要笑話我。”聽見白謙虛的話，伊凡很無語，大荒世界能像他這樣收集書的能有幾人。

“那麼，阿凡你今日來尋我有何事？”白問出了自己的疑問。

“其實我今日過來是想和你學習文字，不識字，很多地方都不方便。”

“是嗎，以前催你學你還不學，今日怎麼想到來找我，呵呵。”白說話時輕鬆起來，帶有一點詼諧，“好吧，大荒文字學習起來一定要有恆心，可不要半途而廢。”

對於教伊凡識字，白當然是樂意之極，之前就已經有這個想法。坐在書桌前，聽白述說學習文字，首先當然是要了解其歷史，透過白的話伊凡對大荒世界的歷史瞭解更多。

遠古相傳，聖賢倉，集各部族的基本記載痕跡，仰觀天象，俯察萬物，而創《鳥跡書》，時天地感應，接天連地的金光，猶如無數人在吟唱，在當時各個部族都震動非常。當然伊凡只當這是傳說。之後經過無數年的傳承演化方才有今日之文字，但伊凡看了覺得還是不夠簡化，增加了傳播的難度。

說到這白最後總結了一下“蓋依類象形，故謂之文；其俊形聲相益，即謂之字。”

有文字後，方有史，聖賢倉，號史皇氏，自倉開始方有書，自古出了多少文人豪客，然莫不敬史皇氏，白說到這時也流露出崇拜之色，儘管離聖賢倉創造文字不知多少年月已過，但仍然不能讓人減少後人對於他的推崇，實是讓人讚歎。

後人為因推崇史皇氏，並宣傳其文學，而成立了太學，太學遍佈各族，勢力廣大，專職教人認文識字，後來多有落魄學子深入各地教學，組織為世人所敬重，特別是在千年前大戰後，各族人才凋零，紛紛建立學院，蒐羅各自族中的人才，建立了自己的人才儲備。

介紹完這些事件，白開始正式教伊凡識字，其實一般是不需要白來教的，貴為常州二公子家還是可以請得動文人來教導伊凡，只不過，他自己不想麻煩他們罷了，也許他不知道。

開始學習這些文字伊凡才覺得其難度之高，這一個個字彎彎曲