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麼現在卻現問題越來越多，都比以前的更復雜，更多變，自己的心似乎也在這複雜的生活中迷失了……

自己這一世生存難道僅僅就是為了引導家人脫貧致富，讓自己的姐姐弟弟妹妹們都成才，還是因為自己越來越享受他人崇拜的眼神和讚賞的目光？

自己最初的目標是什麼？

突然想起自己小時候寫的計劃書，開菲飛奔下樓翻箱倒櫃地找出她來到這個世上的第一份筆墨，那是她五歲時候寫的，剛剛重生到這個世界，還不明白自己展的方向，總認為自己的以前的生活已經沒有遺憾了，絞盡了腦汁才想起重生的意義。

看著小本子上那一筆爛字，開菲微微一笑，重生還是很有意義的，至少自己現在寫的一筆好的書法呢！

“我要搶在教授成名之前成為他的學生，然後和他共同研製出防疫艾滋病病菌的疫苗，然後綜合我的資料和他一起研製治療艾滋病的藥物……

先，我要去哈佛讀大學……

我要多寫醫學相關的文章……”

看著12年前的筆跡，開菲感覺自己的心靈漸漸地滌清，似乎重新回到當初那種純粹的狀態……

“我今天給你們講一個故事，這個故事流傳於芝加哥大學……”朦朧中，開菲想起前世參加學生幹部培訓時，輔導老師講過的一個故事。

“一位退休的老教授將家搬到了度假勝地佛羅里達，希望過上吹吹海風，曬曬日光浴的平靜晚年生活。但有一群孩子為了取樂，每天都向他的屋頂上扔石頭。老教授對這群孩子動之以情，曉之以理，甚至加以威脅都無濟於事，石頭每天都鋪滿屋頂。直到一天，老教授對孩子說：‘我每天支付你們10美元，條件是你們要保證每天都向我屋頂扔石頭。’孩子們很奇怪，但還是接受了這個條件。於是每天扔完石頭孩子就會得到10美元。一段時間後，老教授突然對孩子說：‘我不再給你們一分錢了，你們還能向我屋頂扔石頭嗎？’孩子毫不猶豫地搖了搖頭：‘不付錢還想我們扔石頭，不幹。’自此，老教授回覆了平靜的生活。”記憶中那已經模糊的面孔突然變得清晰起來，開菲清楚地記得老師當時那意味深長的表情。

“我給你們將這個故事實際上是想要告訴你們，人的本原動機和內心真實需求容易因為某種過強的激勵被修改和被淹沒。就像這個故事裡的那些孩子，他們扔石頭的本原動機是為了取樂，而每天10美元的激勵徹底將孩子扔石頭的動機於無聲無息中篡改了。

而現在現實中這樣的‘激勵’實在是太多了！

你們現在都是學生會主席，享受著各種的榮譽和風光，是不是感覺到自己非常的榮耀和興奮？現在很多的優秀學生，學生幹部都在走這樣的一條‘星光大道’，學最熱門的學科，即使自己現在的專業不熱門，都要選修一門工商管理，拼命學英語，瘋狂參加各種社會活動，去知名公司實習，如果能夠去國外交流那是更好，為自己的簡歷增加亮閃的一筆，最後進入薪酬優厚、萬眾羨慕的跨國公司，或海外的名校。一旦走通了這條路，這些人就立刻被視為學生中的偶像，稱為‘牛人’。

然而又有多少人想過，這樣的走就一定適合自己嗎？

你們在座的都是學生幹部，我不是說這種大氣磅礴、波瀾壯闊的事業生涯不好，而是希望你們能夠更好自己，自己真的適合這樣的路嗎？我真的喜歡那樣的生活嗎？

不過，以我這麼多年帶學生的經驗來看，真的瞭解自己的畢竟是少數，你們大多數人都是因為別人覺得應該去留學、別人覺得應該進大公司而這樣做的。真正去留學你又是為了什麼？進入大公司又是為了什麼？就為了拿個文憑？就為了那高薪？……

這些表面極為風光而又充滿誘惑的‘激勵’無時無刻不在重塑著你們很多人的行為。身邊的人談論的是如何找到風光而薪水豐厚的實習和工作，如何取得gT高分而進入名校深造，生活的主旋律僅僅停滯在對浮華表面的追尋。在世俗壓力下，在喧囂浮躁中，你們又有幾人可以堅守最後的精神堡壘，深刻地瞭解內心最真實的需求呢？……”

過了這麼多年了，開菲才現自己原來從來沒有忘記過老師說的話，只不過以往外界太多風光而又充滿誘惑的‘激勵’讓自己把這些東西放在了心靈的最深處，而且自己原來從來沒有理解過這些話！

以前沒有理解，現在仍然是這樣！

重生以來自己都做了什麼啊？

做自己想做的事，做自己喜歡做的事，這一點不錯，自己都做到了，但又有多少是自己不想