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了正確的答案：“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”

葉老師小嘴微張，有些詫異地再度打量了下林茵。小姑娘古詩詞積累不錯嘛！

第6章　嘖嘖

再看向下一題，仿照句式。句式是由排比和擬人組成的，要想答好，還得思考一番呢。葉老師好整以暇，一手撐著桌子，一手叉腰，等待著林茵的答案。

端看葉老師的動作也該知道葉老師其實是個彪悍的女子。別看她打扮的很是摩登漂亮，脾氣可大著呢。

葉老師也自然是六（1）班的班主任，管理了一幫皮猴子，脾氣不火爆點怎麼鎮得住他們。

因為六（1）班流傳著一句話——“惹誰不好，偏惹葉老大！”這句話幾乎是所有看著那個即將遭殃的同伴時腦袋裡響起的話。這句話也奠定了葉老師兇悍霸道的江湖地位，不容任何人挑釁。

但是不得不說，葉老師是整個小學最好的老師之一，畢業於名牌師範大學，是市模範老師之一。

此刻，葉老師正在等待著林茵的答案。其實端看學生的語文水平，看他的仿寫就夠了。仿寫其實是縮小版的寫作。思維發散還是侷限，語言凝練優美亦或是生搬硬套，均能在此得到答案。

林茵停頓了兩秒鐘，這道題目，真是小學生的代表題目，幾乎每張試卷上都有類似的題目，可是有些小學生還是答不好。

然而，對於已經獲得了大學文憑的她來說，小意思啊！

—無—錯—小說　ｍ。｛qul｝｛edｕ｝。

筆尖毫不停頓，一手漂亮的字型隨著筆尖的移動而滑落於紙面。恢弘大氣，自在逍遙！看似隨意的一勾一挑，端端是隨性之至，然而卻恰到好處，形成了自己的筆鋒。

看到此處，葉老師真心地讚歎起眼前的小姑娘了。小小年紀，鋼筆字卻如此出眾，肯定下了不少苦功夫。家裡也必定是書香門第，才會在這麼小的年紀培養孩子的筆跡啊。

然而葉老師卻忘了，從小練習鋼筆字的大多數是臨摹，一般是正楷字，像林茵這般清理灑脫，意態橫飛的行書卻是極少見的。

再看林茵寫的仿照句子：“心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。”

漂亮！葉老師真真正正地起了惜才之心。如此小的孩子，如此靈慧的思維。天賦，努力，薰陶，一個都不能少！

不用說，她也知道假如給自己班上的學生寫，肯定會出現一大堆：春天來了，太陽興奮地升起，鳥兒悠閒地唱歌，蝴蝶漂亮地跳舞。這才符合小學生嘛！

葉老師心裡突然出現了這樣一句話，心裡一咯噔。身邊這個看似纖瘦的小女孩，筆下的文字彷彿有了生命一般噴吐著芬芳。

眨眼間，林茵已然寫到了最後一道題。是篇短小的閱讀理解，然而難度卻很大。概括人物特徵，人物心情，最後的人生哲理。這些換做真正的小學生，只怕要亂答一氣了。

林茵含笑著寫完，從容不迫。收筆時想著，這一定是一張難卷，看題量很少，然而每一題都得小學生細細思索。

再一看首頁。果然如此！

上面印著幾個小字，不大，容易被人忽略，然而一旦看到卻怎麼也移不開目光。是金遙小學。省市南臨聲名遠播的重點小學。這所小學進去不易，出來卻容易的很，因此教學質量很高。是南臨一中和南臨一高的主要生源地。

林茵剛剛收好鋼筆，重新放於桌上的筆筒時，葉老師已經迫不及待地拿起了試卷。雖然剛剛跟著小姑娘寫了幾道題目，受到很大的震撼，然而，真正拿起這張試卷，從頭看起時，心中的讚歎愈發強烈。

到了最後，以至於產生一種後生可畏的感覺。葉老師怔怔地看著，腦袋裡一直迴響著這句話，這哪裡是小學生，是妖孽吧！

整張試卷，沒有一絲一毫的錯誤，就連最後一大題的閱讀理解，只要答出一個就算對。一般小學生只能打擦邊球，然而林茵卻能準確無比地指出人物的性格特徵。最後的人生總結更是深刻無比。

葉老師真的是嘖嘖讚歎，整張試卷沒有一點粘釘劃亂痕跡。筆下生花，讓人看著心曠神怡，彷彿這不是試卷，而是一張字帖，可以留著收藏一般。

此時張校長和林暉也是走了過來。張校長還順帶著帶來了林茵剛剛做的數學滿分試卷。不動聲色地從葉老師手裡將試卷調換過來。

漂亮！張校長看到整張試卷的第一感受就是漂