第2部分(第3/4 頁)

張一的心裡真是樂開了花，夢想即將變為現實，自己是世界上最幸福的人了。

二 父親進入演藝圈（2）

張一歡天喜地地奔回家中，將這一喜訊報告給家人。誰知一盆冷水澆頭，澆掉了他的夢想。奶奶一聽孫子說要去戲校唱戲，立即就哭了起來。一是孫子是她的心頭肉，捨不得孫子離開自己；二是當時家中在土改後分了地，地裡種著蔬菜，是家庭經濟的主要來源。當時張火丁的祖父雖然參加了革命工作，但那時實行供給制，幫不了家中多少忙。那時家中的蔬菜全靠張一叫賣。他一旦去上戲校，家中的生活就成了問題。面對這個現實，張一隻好將夢想重新裝回心裡。去不了戲校，張一也利用這個機會給家裡提了一個條件：不讓我去上戲校可以，但以後不能阻擋我去看戲。只要張一不走，家人自然同意了這個條件。

少年張一經常和奶奶沿街賣菜，奶奶挑著擔子不會喊，自己開始也不會喊。只是喊：“賣菜啦！”後來聰明的張一悟出了一個叫賣的方法，他有機地將菜名串在了一起，“蘿蔔、白菜、大蔥、茄子哎……”，“胡蘿蔔、黃瓜、大辣椒哎……”尾音拖得長長的，聽起來有章有韻，加上嗓音洪亮，十分吸引人。“這個小孩喊得好，真有意思！”“聽他喊菜名就像唱戲似的。”當時奶奶把菜擔子往衚衕裡一擱，張一便沿街叫賣。由於他的叫賣有特色，菜總比別人賣得快。天長日久，張一這樣叫賣，嗓子也練出來了。那時他不懂什麼是喊嗓，實際上這種叫賣也起到了喊嗓的作用。這為張一以後從事藝術奠定了基礎，同時也給了張火丁遺傳基因。

張一喜歡戲劇，更渴望有表演的機會。在抗美援朝期間，張一在洮南縣第三完小上學。學校過春節時要慰問軍屬演節目。學校老師找到了張一，讓他說快板。那時張一一心一意想登臺演出，如今有了機會，自然是求之不得，1500字的快板，他一天便熟練地背誦下來。當時學校有位姓吳的女老師主抓文藝演出，她給了張一三天背誦快板的時間。未曾想第二天，張一便找到吳老師要求背誦。吳老師不免有點驚奇，快板稿才拿去了一天，便能背誦，這不太可能吧！“張一，你真的會背了？”“會了！”“這麼短的時間你就會背了？”吳老師還是有點不太相信。“會了！”張一以自信的口吻說。張一十分流利地將快板背完，而且一字不差，令坐在他面前的吳老師吃驚不小，禁不住嘖嘖讚道：“你小子還真行，沒想到你還有表演天賦！”這首快板叫《於主席慰問軍屬》。當時的於主席是黑龍江省政府主席。“黑龍江克山縣，有位軍屬馬老漢，他有個兒子叫馬玉祥，參加志願軍到前線……”張一在表演中還加上了戲劇表演的一些動作，聲情並茂，動人心絃，當時在學校引起了轟動，張一也隨之成為學校裡的小名人。

父子同臺獻藝txt電子書分享平臺

二 父親進入演藝圈（3）

1953年初，張成林調到黑龍江省委工作，擔任後勤食管會管理部主任。那時黑龍江的省會在齊齊哈爾市。張成林抓食堂管理工作頗有成績，整個後勤工作也十分出色。為此，省政府有關領導給了後勤一個任務，後勤工作變化大，成績突出，要把後勤工作宣傳一下。當時正好要過年了，機關工會要搞節目，張成林當時有點為難，不知用什麼形式宣傳更恰當。當時有人說，張一會說快板，把食堂管理的變化用快板的形式表現出來，豈不很好。張成林一聽，感到挺有意思，於是他便寫了一個快板，與兒子張一一起來用快板的形式來歌頌食堂管理的變化。張一與父親登臺說快板，快板的內容主要是表揚炊事員，贏得觀眾不少的掌聲。快板說完後，父子倆又說了一種類似相聲接尾字的形式。“陽光普照——照”，“照勞苦大眾——眾”，“眾多戰士奮勇——勇”，“勇於向前屬於我——我是你爸爸！”這是一種聯字的形式，逗得觀眾笑聲不絕於耳。這是張一唯一一次和父親同臺演出。後來在1988年，張一和女兒張火丁同臺演出京劇《蘇三起解》，回首往事，仍歷歷在目，令張一感慨萬千。張一自從在黑龍江省委大院露了一把臉，在大院便有了名，文藝給了張一以精神上的享受。這時張一對文藝越來越嚮往，認為天下只有幹文藝這一行最好，想成為專業演員的夢想也越來越強烈了。

1954年，行政區域重新劃分後，張成林來到白城地委任行政科科長，他是第一個來到白城地委大院的，這裡曾是原全國政協副主席萬國權家的公館，由於長期無人居住，還有狐狸、野兔等動物出沒，院內也是雜草叢生，野蒿遍地。張成林帶領工作人員將大院“舊貌換新顏”。1961年，