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歐陽雖然是現代人，但見了非法移民後卻沒有任何制止的意思。他想著是如何去規範這個市場。讓非法移民付出青春和一定勞動後，得到一定的回報。他也考慮到勞動力競爭產生的矛盾。不過按照歐陽所想，這些非法移民起點比較低，又舉目無親，真落戶大宋後能出人投地，自己也是歡迎的。

歐陽最近帶的都是張三和李四兩人。王五趙六有老婆孩子。白蓮女生，最好留在一地看能不能出點愛的火花，那年紀即使放在現代也是剩女。張三李四二十出頭，未婚，武功不錯，人又機靈忠誠可靠，是左右護法的首選。

……

杭州軍路已經收到了公文和委任聖旨。公文是朝廷的安排，而聖旨則是對官員的委派。按照以上所說，本次不僅只上商貨這麼簡單。一些皇家工坊已經開始製作能代表大宋的珍貴精美禮物，本次海路原則是以商業溝通外交。隨船的文官多達四十多名。這點也是封建社會的好處，皇帝定下思路，不用透過開會論證、討論或者投票等等繁瑣的手續，下面人直接開始實施。趙玉定下以商業協會友，禮部自然要出人、戶部也要考察國外情況、工部也得去見見世面……三省六部除了刑部之外，全部有官員參加這次遠航。

如此一來，準備時間自然就要延長很多。當是手工打造精美的禮物已經需要數月之久。玉雕、金鑲玉還不能做，那些東西沒有幾年是弄不下來的。杭州軍路，還得選派船隻人員。先期前往淡馬錫的補給船隻也要上路。歐陽這時候才知道，美國打伊拉克就一個月，為什麼事先要準備半年之久。

東南商業協會接歐陽指示，必須對即將遠航的商船進行徹底的檢查，並且開始採購商品。預計在三個月之後，遠航船隊才能成行。而歐陽要做的第一件事就是培訓。

培訓第一課是語言培訓，在座的都是歐陽的學生，也是本次要出行的艦隊船長。歐陽語言解釋很簡單，就是自己在玉州時候學的。那玉州是怎麼和老外溝通的呢？也很簡單，德弗魯瓦是東漢時期絲綢之路遺留在外的漢人所生的孩子，所以其粗懂漢語。

歐陽道：“我們的目標是學德、法、英三國語言中的一百句常用話。最低要求，我們說出後，對方聽得懂。對方說出來，我們可以聽不懂。今天先學英語，第一句就你好，我叫梁紅玉。上面有標念法：哈羅，賣捏一死紅玉粱。”

“……”下面九成人噴了。

“不許笑，這是介紹自己。”歐陽正色道：“把笑的名字記下來，晚上不許吃飯。”

歐陽用了最另類的速成法，用漢語標上常用短句。其實未必用得上，因為已經有定居在東京，來自法國的商人願意擔任翻譯跟隨船隊。歐陽其實很是看不起中國教育部的英語教學辦法。一開始學英文盡說讓學生學習最討厭的語法和什麼母音字母等等。歐陽本身學英語就是不寫先說。不背任何單詞，先當一個會說英語的文盲。在一個民間結構調查中，八成恨英語的學生，就是因為搞不明白語法等問題而對英語失去興趣。調查中發現，這些學生並不討厭說英文。只是他們不能接受考試中多寫一個S和少寫一個S就是零和一百的差距。而且各種語法讓他們頭疼腦漲。

最最讓歐陽不能接受是在內地一箇中學聽到的，一個老師非常苛刻的要求學生完全唸對，包括頂舌動作等等。但中國人都知道，南方人不習慣用鼻子發音，對漢語中的G存在與否關心程度並不高。英國人也知道，即使是英國本地也有各種帶方言的英語。但是要求對漢語都不講究的人卻去講究根本就不懂的英語，實在是倒置本末。難道語文課朗讀，有口音的都要靠邊站？

如漢語，我們也經常用詞不當。但是中學英語卻是對用詞不當非常苛刻。歐陽想法，學英語如何學漢語一樣。先會說，而後再學。學有所成之後，再重點糾正語法錯誤。有口音有錯誤沒關係，最關鍵是一句話說出來，對方聽懂了沒有。老外說：這個姑娘好亮漂，難道中國人會不理解意思嗎？

一將無能，累死十四億人。

歐陽在課堂道：“語言就是交流用的，但也是提高自己身價和別人看法的工具。比如說，來了一個國外使節團，他們的老大開口用漢語對皇上說：你好，尊敬的陛下。也許他只會這一句，但是從這一句，我們也能看出這個使節團的誠意。所以身為大宋即將出訪將軍，會一兩句的日常用語，不僅是對他國的尊重的一種表現，更是讓他國提