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勵志的話都管用。如此報了仇，恩怨都泯，自然不哭了。
每當這時，我總浮想聯翩：凳子被打痛了嗎？要是痛，凳子媽媽會心疼嗎？“以其人之道還治其人之身”的待人接物模式，是好還是壞？
我們常利用萬物有靈這一點，每次吃飯都是小秒針和小兔子或“妹妹坨”（一個洋娃娃）的一場比賽，我還動不動就虎著臉威脅：“好，小秒針不喝牛奶，那就算了，給熊貓寶寶喝。”剛把吸管湊到玩具熊嘴邊，小秒針馬上扔下手裡的任何東西，撲過來一口叼住吸管。即使這樣，他依然不一定好好喝牛奶，他只是霸佔著牛奶，免得被熊貓寶寶搶了。
小秒針晚上慣於抱著絨毛兔子睡覺。夜裡醒來尿尿，也抱著，不離不棄。到了早上，爸爸催他起床，他大不滿，說：“小兔子沒睡好，小兔子還要睡覺。”這是轉借的修辭，無理而妙，我便容忍了，讓“小兔子”再多睡三分鐘。
每一個孩子都從泛靈論階段走過來，他們溫情脈脈地對待世界萬物，把自己看的和世界萬物沒有差別。
當然，簡單地這麼說並不對。孩子的成長和變化踏雪無痕，還不及把住雪泥鴻爪，他已經輕鬆跨越了你對他的認識。2004年3月3日，我們一起看紀錄片“動物世界”，小秒針問：“猞猁怕什麼動物？”我隨口答：“老虎、獵豹、獵人……”小秒針打斷我，強調地問：“我是問你，猞猁怕什麼動物？”我又重複來了一遍答案，他突然不滿的大叫起來。
我們言談衝突了幾次，我才明白過來，而且奇怪他的觀念是從哪裡來的：“你的意思是說，獵人是人，不是動物，對嗎？”小�
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