第29章 重情義的馬志東(第1/2 頁)

金樹仁拿出手機打著電話：“李快來，你快來啊，你們班打架了。”

眾學生聽到金樹仁這樣的叫喚，覺得有點怪怪的。

聽說李快來要過來，楊華威他們紛紛回到座位上，陳雪玲繼續在黑板上抄寫著數學答案。

李快來黑著臉走在初二（4）班的教室門口，裡面鴉雀無聲，似乎有針掉在地上都能聽得到。

此時，馬志峰哼著小曲從那邊的走廊走了過來。

“馬志峰，你去哪裡了？”李快來不知道這場打架是怎麼回事，接到金樹仁的電話就急匆匆地趕過來。

初二（4）班的科任教師配置不好，數學老師金樹仁不但年紀大了，還是一個老好人。

學生都可以摟著他的肩膀稱兄道弟，胡說八道都不會生氣的人，你讓他怎麼管得了班的紀律？

英語老師胡彩霞很積極管班，但有心無力，學生們根本不聽她的。

“我剛才上廁所去了。”馬志峰愣了愣。

剛才李老師不是巡過班了嗎？怎麼又來了？

“懶人屎尿多。”李快來罵道，“是不是你故意想借口出去玩？”

“不是啊，當時有值日老師過來，我還跟他請假的，不信您問金老師？”馬志峰迴答道。

“那剛才的打架，是不是你在後面指使的？”李快來知道馬志峰這個人有點小聰明。

有時為了設計不在場的證據，故意離開，才讓那些“跟班”打架。

馬志峰又愣了下：“什麼？剛才打架了？是誰打誰？”

李快來見馬志峰似乎真的不知道，便叫朱成勝出來詢問。

“楊華威、朱成列、馬志東，你們三人出來。”李快來忍著心中的怒火。

就是因為小事情，楊華威控制不了自己的情緒，衝動地就打人了。

楊華威三人魚貫而出，排著隊伍像要出操似的。

看到這情景，李快來的怒火消了一些。

“你們自己說吧，是怎麼回事？”李快來問道。

“李老師，是我錯了，我打人了。”馬志東耷拉著腦袋。

李快來奇怪地瞥了馬志東一眼，這次的事情，糾葛最少的是馬志東，認錯最快的也是他。

為了保持客觀的態度，李快來還是又問了楊華威他們三人剛才發生的事情，確認與朱成勝所說的一樣。

楊華威一聲不吭，低著頭，臉有點腫了。

估計二打一，他不是人家的對手。

“華威，這次是你先動的手，你就先說話吧。”李快來點了楊華威。

“是朱成列故意惹我，擋住我抄數學答案，還在全班同學面前奚落我，我不打他打誰？”楊華威不示弱，性子果然倔強得很。

“成列，你說說吧。”李快來見朱成列一直閉口不說話，有點不耐煩了。

當事情發生之後，李快來就能看到一個人的性情。

今天馬志東的表現，讓李快來大跌眼鏡。

根據李快來的瞭解，馬志東是馬志峰圈子裡面最不待見的人。

不但馬志峰經常指使馬志東干活，連朱成列也欺負他，他時常有怨言。

可在關鍵的時候，馬志東拋下內部的不和，幫助朱成列打楊華威。

像馬志東這種重情義的人，以後只要走日的路子對，肯定會有出息。

在社會上，很多領導或老闆看重重情義的人。

馬志東以前好像初三畢業後就去親戚的店鋪裡幫忙幹活，一幫就是十年，沒有什麼發展。

如果讓馬志東走到適合的位置上，肯定能讓他發揮自己的光彩。

李快來心底高興，為找到一個學生的長處而高興。

“我，我的腳有點不舒服，所以站了起來。後來楊華威罵我，我就故意說他了。”

朱成列支支吾吾地為自己開脫，“我也沒有叫馬志東幫我打人的，是他自己出手打人。”

馬志東點點頭：“是的，是我自己出手打人，與成列無關。”

李快來見馬志東把鍋往自己身上蓋，又高看了他一眼。

不過，這時李快來怎麼也得好好教育他們：“你們以為打架是去市場買菜嗎？想買什麼就買什麼？不要就不要？”

李快來對著他們說了一大堆話，最後楊華威才點頭道：“李老師，我錯了。”

李快來把楊華威叫到前面去，對他一個人說道：“唉，華威，老師一直看好你，覺得你是一個情商非常不錯