第65章 我的作業本呢(第1/2 頁)

李快來笑道：“我與你爸媽聊過了，他們說得也有道理。他們就只有你一個女兒，如果讀音樂的話，他們非常擔心。要不這樣，你一邊學音樂，一邊努力學文化科，怎麼樣？”

“唉，現在只能是這樣了。”韋秀琴無奈地說道。

李快來看了看時間，故意道：“快要上晚自修了，你趕快回教室準備一下。”

“好的，李老師，再見，我有空再來啊。”韋秀琴依依不捨地跟李快來道別。

沒過多久，隔壁的門響了一下，宋曉芳走進李快來的房間。

“宋老師，要你親自給我送電腦過來，真是不好意思啊。”

李快來看到宋曉芳懷裡的手提電腦，高興地說道。

宋曉芳把手提電腦放在桌上，提醒道：“李快來，你與女學生交往要注意影響。”

“你放心吧，我心裡有分寸。”李快來笑道，“你晚上不用電腦嗎？”

“我……”宋曉芳的臉色微變。

自己好心想給他一個提醒，但又找不到藉口過來，所以才抱著手提電腦過來。

可沒想到李快來不識好人心，還故意問她晚上居然不用電腦了。

“我一時間忘記了，晚上我還要用電腦的。”宋曉芳冷哼一聲，又抱著手提電腦回房間了。

我去……李快來有點想罵人了，要玩人也不是這樣玩的啊。

李快來感覺到兩個肩膀隱隱作疼，站了起來，晃動著胳膊。

外人看著教師這個職業輕鬆，其實他們並不知道，教師的工作是早幹到晚，試問哪個職業是這樣幹活的？

他們只是看到教師一週的十幾節課，並沒有看到教師在上課前的備課，上完課之後的批改作業。

還有學生的心理、紀律等教育的工作，也不是一般人能看到。

有不少教師工作時間久了，頸椎病、腰椎病、咽喉炎等隨之而生。

李快來走到門外，外面黑乎乎的，路燈懸掛在電線杆上，昏暗的燈光並沒有讓黑夜亮堂。

李快來深吸了一口氣，把房間的燈關了，往教室走去。

坐在椅子上一動也不動地改了差不多兩個小時的作業，就算他再年輕，也是吃不消。

那些年紀大的老師，工作量跟他差不多，肯定會累得更嗆。

現在老師面對著三層的壓力，一是自己教學工作的壓力；

二是對學生紀律管教的壓力，時間在發展，網路也在發展，現在的學生與以前不一樣了，教育方法也要與時俱進。

如果不緊跟時勢，不瞭解現在學生的心理，教育起來真是事倍功半。

三是來自學校的壓力。

如果不能把學生的成績和紀律搞好，學校領導問你怎麼了？

成績差，紀律不好，你的教學教育是不是有問題？

所以，很多老師的身體和心理都是處在亞健康狀態。

但沒有人會說為老師減壓，沒有說要疏導老師的心理……

到了初二（4）班的教室，李快來透過窗戶看著裡面。

班裡的紀律大體上還是可以，除了馬志峰。

馬志峰的凳子似乎有著鐵釘，他一會扭左，一會扭右，一會看東，一會看西，反正就是坐不定。

馬志東在寫著作業，不過看他不時地看右邊的本子，估計是在抄作業，而不是做作業。

為了讓大家有事情幹，李快來規定所有的學生都要做作業，他親自去找科任老師落實這個情況。

不管是語文、數學、英語、物理，還是地理、生物、歷史、政治，所有的作業都要做。

就算有一些同學不會做，讓他們抄也好過在教室裡閒坐，浪費時間。

且他們沒有事情幹了，思想就會容易出小差，動作就會影響別人學習犯錯了。

科任老師見李快來配合他們收作業，當然是很樂意。

因為老師也有批改作業的任務，一般要達到90%以上，最好是100%學生繳交作業。

但鄉鎮學校的學生一般是不大愛學習，成績差的乾脆不做作業。像生物、地理這種的，更不會做。

他們一般能收到六七成作業，算是阿彌陀佛了。

現在如果誰沒有交作業，李快來從科代表那裡得到第一手訊息後，就會來教室催。

你不寫是吧？那好，你今天不要回家了，我會給你家長打電話送飯過來的。

李快來這一招很管用，連馬志峰都乖乖