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“從字義上來解釋，這‘康橋’不是什麼母校，而是一座橋。當然，這只是我打5分的其中一點原因。”梁非凡冷哼一聲，伸出右手直指餘賢，“還有一點，那就是三號選手本身！”

“如果我沒記錯的話，三號選手的姓名叫餘賢。呵，他剛剛被主持人叫醒後，完成第二輪的創作後繼續沉睡。這可是直播！這可是詩詞比賽的現場！什麼餘賢？分明就是一鹹魚！如此態度對待詩詞，還不虛心聆聽他人創作的詩歌，憑什麼讓我給他高分？”

第三十七章　力挽狂瀾

梁非凡冷笑一聲，還沒完全坐下時，餘慧貞已是完全站起，並且開啟了麥克風。

“完全是胡謅八扯！沒有‘康橋’這個學校？好好，就算沒有又如何？這是詩詞比賽，不是考古研究！我們該注重的是詩歌本身！對，三號選手是在比賽現場睡覺，但是，你捫心自問一下，你能在五分鐘內創作出如此意境深遠而又通俗易懂的精彩詩歌嗎？”

“好！說得好！”

“哎喲喂，我這次可真沒白來，這一出太精彩了！”

“特邀評委現場撕逼，666啊！”

“選手們可以下場了，看特邀評委互撕就好，哈哈！”

……

見這一幕，不少人樂壞了，看熱鬧生怕事兒鬧不大。

“餘慧貞老師，請您能粗略評價一下這首《再別康橋》，好麼？”主持人急了，這次比賽的目的本是宣傳他們《意淋》雜誌的，要是被別人搶了風頭，而且是這種可能引發不好反響的風頭，那麼她可就沒法跟上層領導們交代了。

“好的。”

餘慧貞稍作思考，娓娓道來：“這首《再別康橋》表現出三號選手高度的藝術技巧。三號選手將具體景物與想象糅合在一起構成詩的鮮明生動的藝術形象，巧妙地把氣氛、感情、景象融匯為意境，達到景中有情，情中有景。”

“這首詩的結構形式嚴謹整齊，錯落有致。全詩7節，每節4行，組成兩個平行臺階；1、3行稍短，2、4行稍長，每行6至8字不等，三號選手似乎有意把格律詩與自由詩二者的形式糅合起來，使之成為一種新的詩歌形式，富有民族化，現代化的建築美。”

“《再別康橋》的字句清新秀麗，節奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板，輕盈婉轉，撥動著讀者的心絃。”

“我打9分的理由與馬老師一樣，不敢把事情做得太滿，謝謝。”餘慧貞謙遜地鞠躬，隨後坐下。

比賽現場頓時掌聲雷動。

不得不說，餘慧貞是真有實力，單單隻聽一遍，就能把整首詩分析地如此透徹。

“感謝三位特邀評委老師的精彩點評，下面是四號選手的作品……”

……

半個小時後，第二輪結束。

“比賽第二輪結束，讓我們統計一下十名選手的總分。”

主持人如第一輪結束時一樣捧著平板電腦，看著數值不緊不慢地出聲：“一號選手總分153分、二號選手總分189分、三號選手總分152分……九號選手總分184分、十號選手總分173分。”

第二輪結束，總分最高的是二號選手189分，總分最低的依舊是餘賢，為152分。

“哎喲，你不是很看好三號選手嗎？他這一輪得分是第一，可惜並不足以將差距拉近。”梁非凡壞笑著譏諷餘慧貞。

“小人得志！無恥卑鄙！”餘慧貞心裡是這麼叫罵，嘴上則隻字未吐。畢竟這分差太大了，而比賽比的是總分，而不是單輪次的排名。按照現在這麼追趕的狀況，餘賢連前三都到不了。

“最後一輪是由你出題哦，要不要我幫你想想怎麼幫那三號選手一把？”梁非凡得寸進尺的繼續嘲諷。

“呵呵！”餘慧貞冷笑以復。

主持人報讀完總分，轉身面向特邀評委老師的那一側：“現在，有請餘慧貞老師出題。”

餘慧貞瞑目片刻，聳然站起：“這是最後一輪了。聽了兩輪的詩歌，相信大家多參賽選手們的文風都有了些許印象。為了讓比賽更加精彩，我決定讓第三輪的題目與前兩輪相悖。”

“前兩輪都是要求創作現代詩，那麼，這一輪的題材就定為古詞；前兩輪的詩歌所表達的情感多是個人情感，那麼這一輪的要求就是歌頌祖國、江山，高論古今！”

題目一出，群情激動。

“終於要來重頭好戲了！”