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佐藤苦澀地回應道：“我知道。我只是，想在這個球場上多站一會兒。不用管我，你們去慶祝吧，祝你們接下來的比賽好運。”

大河道了聲謝，拍拍他的肩膀，回到湘北球員的圈子中，一起歡呼雀躍。

現實就是這麼殘酷，有人歡欣，就有人失落。

競技體育只有一個勝者。

第六十九章　浮出水面的神奈川四強

戰勝武裡，獲得了縣大賽決賽資格之後，鈴木算是放下了一件心事，開始忙活別的事情。

到迴圈賽開打還有兩週的時間，說長不長，說短不短，不是每個人都有櫻木那樣的天分，這麼點時間，想要練出什麼新的技巧，一般是不可能的，於是鈴木和大河給大家這兩週訓練的安排，就只是強化投籃、步伐這些基礎能力罷了。

接連3周4輪比賽，湘北雖然是一路碾壓過來，就算是面對關底武裡，也沒有遇到什麼困難，但是在這些比賽之中，上場的球員們，多多少少還是暴露出一些或大或小的缺點。

這些細節都被拍下，做成錄影帶，帶回湘北反覆播放，從中查詢問題，然後有針對性地加以修正。

這個技術最直接的受益者是二年級的球員們。

三年級的球員們在比賽中雖不說是無懈可擊，但在動作的選擇上以相當合理，配合也相當默契，就算是有問題，也是些早已經發現老問題，只是積重難返一時還難以改正。

而一年級則是另一種情況，他們在場上還太稚嫩，就算是出場時間最長的真木，也有太多的地方需要積累經驗。他們這一批看錄影，主要還是學習在自己的位置上，該做什麼，該如何融入到團隊的節奏中去。

二年級的5人之中，青木受傷，剛剛獲准進行有限度的走動恢復，還遠沒有到能夠進行體育運動的程度，因此只能耐住性子，擔任錄影機的操作員。

今井最大的問題是信心，是比賽時心態的調節，可以說技術上他與水橋已經沒有多大的差距。他的問題，不是看錄影可以解決的，只有靠一次次上場比賽的積累，習慣了賽場上的氣氛之後，才能解決。

水橋需要改正的地方，則是出手時機的把握。他的射程比大河還遠上一點，手感冠絕全隊，可是命中率卻並非如此。鈴木告誡他在選擇出手時機時不必太過勉強，有時跑位可以更聰明一些。水橋是個聰明的孩子，一點就透，倒也無須鈴木反覆叮嚀。

在二年級的諸人中，獲益最大的是遠藤，透過與大河的對比，他直觀地感受到了自己在跑位、傳球路線、過人選擇、出手時機等方方面面存在的差距，他也是麻煩青木最多的人。

從未上場的阿部，則是努力訓練三分遠投。鈴木不曾許諾過他的位置，但是他練得非常用心。

同樣以訓練投籃為主的則是三年級的宮河、吉野、大嶼，以及一年級的真木。他們都是重要的首發或輪換球員，射術上的每一點進步，都能為湘北在迴圈賽中增加一點勝算。

櫻木開始了他的籃球生涯，暫時跟著一年級的柳澤、黑田做些基礎鍛鍊，他學得很用心，不驕不躁，上手很快。

鈴木自己則在每天的夜晚，觀看從相田彌生那裡弄來的翔陽、海南和陵南三隊的比賽錄影。

翔陽隊的錄影鈴木看了一遍，就放在一邊。

除了感嘆這支王者之師的強大外，鈴木完全絕了想要與翔陽爭鋒的心思。

在與日出西的比賽之中，紫原敦、五十嵐修、灰崎祥吾這三大主力根本就沒上場。

緊靠著一群替補、新秀的聯軍，翔陽就將擁有強力高中鋒岡本、國中mvp荒川的日出西，打得潰不成軍。

鈴木特別注意到了其中的三名低年級球員。

11號小前鋒岡崎濱。12號得分後衛三浦蘭丸。14號中鋒紅林丈一郎。

岡崎濱是一名打球很聰明的球員，他的技術和速度都比較出色，但並非頂尖。然而他在場上的表現，簡直像是一名超級巨星。得分、助攻，他無所不能！造成這個局面的原因，是他非但能夠最大程度上把自己的能力都發揮出來，而且能充分調動和藉助隊友的力量。他在跑位、出手的時機把握上，像是打了十年球的老球痞一樣，完美得無懈可擊。

三浦蘭丸是一個左撇子三分高手，然而讓鈴木側目的不僅是他的三分水平，還有他在場上與其他人格格不入的冷靜表情。這是一個相當不錯的雙能衛。

最讓鈴木感到棘手的是紅林丈一郎。從號碼就知道，這絕對是一年級的新人。在錄影之中，鈴木看到