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敏星老師走路時喜歡把手抄在背後，邊走邊不停地打響指。我愛打響指，就是受了他的影響。此時此刻，我感覺自己又回到了中學時代的教室裡，好像是晚自習，敏星老師揹著雙手，在教室裡踱來踱去，一步一個響指。教室裡鴉雀無聲。

人生感悟：

生命中總有很多的遺憾，有些遺憾是可以彌補的，有些遺憾是不可以彌補的；生活中總有很多的等待，有些事情是可以等待的，有些事情是不可以等待的。

奇蹟背後的情感故事

從一個普通的中專畢業生到北京大學文學博士，從革命老區農民的兒子到享譽京城的著名青年詩歌評論家，無論是在圈內還是圈外，外表平常的譚五昌無疑是一個公認的奇蹟。而奇蹟的背後，卻深藏著一段鮮為人知的動人的情感故事。

井岡山上，邂逅一位詩一般的女孩

上個世紀80年代末，剛剛從江西井岡山地區師範學校畢業的譚五昌還是一個翩翩少年。他被分配到家鄉的一所農村小學當“孩子王”。那時候，詩歌的烈焰正燃燒著他青春的夢想，因此，參加詩人們自發組織的聚會，便是他熱衷的生活內容之一。1990年8月，在鄰縣一次小型的詩友聚會上，譚五昌與美麗如詩的阿瑩第一次相遇。阿瑩剛剛參加完緊張的高考，這次是跟隨譚五昌的一位詩友一同來參加聚會的。少女情懷總是詩，也許，這就是浪漫的詩歌之所以總是對花樣年華的女孩具有天然的吸引力的緣故吧。

阿瑩面板白皙，氣若幽蘭，嬌好的身材，配一襲纖塵不染的素白長裙，婷婷如一株出水的荷，一雙清澈透亮的眸子，閃爍著詩一般的純真。阿瑩的出現，仿若一根秋風的手指，輕輕觸響了譚五昌心靈深處的第一根情弦。身為孩子王的譚五昌還未曾有過戀愛的經歷，此時此刻，面對特別投緣且不時與他用目光進行“特殊對話”的阿瑩，他的心跳得厲害。他幸福而激動地想，莫非這就是被古今中外無數文人墨客用他們的繽紛彩筆描繪和渲染過的美麗愛情？

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第49節：第三輯　珍藏感動（9）

初秋的井岡山綠樹蔥蘢，風光如畫。幾位詩人一邊談詩，一邊饒有興致地上山遊覽了靈性十足的黑龍潭。阿瑩就像一道明麗的陽光，一直緊跟在譚五昌的身邊。她很認真地問了譚五昌一些關於詩歌的問題。下山的路上，阿瑩突然孩子氣地冒出一句：“譚五昌哥哥，這裡真好玩！”譚五昌意味深長地看了阿瑩一眼，笑而不語。快到朋友家時，譚五昌對阿瑩說：“這附近還有一個挹翠湖呢！”“挹翠湖？這名字很美啊！”阿瑩停下腳步，問譚五昌，“遠不遠？不遠的話你帶我去玩，好嗎？”譚五昌愉快地答應了。

吃完晚飯後，譚五昌與阿瑩如約來到挹翠湖邊。月光如水，從天而瀉，讓人感覺整個挹翠湖捧著的就是一汪盪漾的月光。他們邊走邊聊，繞湖一圈後，在岸邊的一棵樹下停住。阿瑩定定地打量著湖水，腦海裡突地閃現出一個浪漫的創意：“五昌哥，我們一起來為挹翠湖寫一首詩，好不好？”譚五昌說：“好啊，你先開個頭！”“好，那我就不客氣了，恕我班門弄斧！”阿瑩沉思片刻，隨口吟道：“迤邐而來/玉立成岸邊風景/千年的倒影/顫抖地訴說著等待的心情——我就寫這四句，哈哈，五昌哥，看你的了！”譚五昌本來心中無底，聽了阿瑩的詩句，靈感說來就來了。他順勢接道：“目光與目光相碰/挹翠湖啊，今夜/你是我胸中的碧波/我是你掌心的月亮”。

第二天一早，詩友們都要回家了。譚五昌與阿瑩是同一個方向，可以坐一同輛車回家。臨走前，阿瑩換上了一條好看的藍色燈籠褲。兩人在車上坐在一塊，阿瑩便把換下的白裙子讓譚五昌抱著。白裙子散發著陽光的氣息和少女的芬芳，譚五昌的心中湧起一種莫名的被信任的感動。由於旅途顛簸，阿瑩竟靠在譚五昌的肩膀上睡著了。為了不驚醒阿瑩，譚五昌就那樣保持著一種姿勢，一路上都沒有動一動。在阿瑩所在的縣城下車後，兩人互相留下了地址，同時也種下了思念的種子。種子慢慢發芽，生長出一個蔥綠的故事。

八月下旬，阿瑩如願收到了北方工業大學的錄取通知書。得知訊息後，譚五昌立即從鄉下趕到位於鄰縣縣城的阿瑩家。他給阿瑩買了一個精美的日記本，並在扉頁上認認真真地題了一首詩，含蓄地表達了惜緣之意和對她的真誠祝福。收到譚五昌贈送的禮物，阿瑩非常開心，興致勃勃地帶譚五昌去逛街。兩人在街上溜達了一天；分別時；阿瑩掏出紙和筆；給譚五昌留下北京的新地址：“五昌哥；記得給我寫信哦！