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接著風君子跟我講了一段他小時候的經歷。風君子的父母應該和柳老師是校友，不過大學畢業的時候要早的多，一九六八年畢業。那個年代事情有點亂，他父母畢業之後沒有當老師，而是分配到工廠接受工人階級再教育，都成了蕪城造紙廠的技術員。風君子出生後一直住在蕪城造紙廠，一直到改革開放之初，他父母調到市裡機關當幹部，他才離開那裡。

我們這一代人小的時候，沒有現在兒童的那些娛樂。別的孩子喜歡上草堆揀蘑菇、下河摸蝦蟹。而風君子不同，他喜歡在廢紙堆裡打滾捉迷藏，累了就在紙堆裡睡一覺，無聊的時候就隨手找一本書翻一翻（那麼小的孩子怎麼看書？這使我想起了咻咻看書的樣子）。

所謂廢紙堆，並不是真正的廢紙，而是批林批孔破四舊交上來的或者抄家抄上來的舊書舊畫，尤其以線裝古書最多，這些書最後都進了造紙廠成了回收的紙漿。不知道風君子小時候怎麼養成的一個愛好，他喜歡收集這些故紙堆裡的東西，看見什麼順眼的就拿回家當小孩的玩具收起來。他家裡有一隻很大的樟木箱子，原本是空的，後來都讓他給塞滿了，直到現在還放在他的床底下。至於那幅古畫，就是這麼揀來的。

風君子對於繁體中文無師自通，大概和從小翻古書有關係，因為我們這一代少年從上學開始老師教的都是簡化漢字。說到後來風君子問我：“石野，你看過魯迅寫的《孔乙已》嗎？”

“當然看過，語文課本里就有。”

風君子：“我說的是首發，我有一本《新青年》雜誌，上面就有魯迅第一次發表的《孔乙已》。你們看的那都是轉帖，我支援原創！”（徐公子注：小小搞笑一把。）

“《新青年》？那不是陳獨秀辦的雜誌嗎？那應該是革命進步書籍呀，怎麼也當四舊給抄到造紙廠去了？”

風君子搖頭道：“這算什麼，那本雜誌當時不過只有六十多年的歷史，而我給你的那幅畫已經有一千多年了！還不一樣都要被丟到紙漿爐裡面。這跟進步不進步沒有關係，而是割裂一種文化，去建立新的思想體系。秦始皇焚書坑儒的時候也這麼幹過，幸虧秦朝二世而亡！……我現在就後悔，當時沒有多留點東西……說實話，我一個人也無濟於事，但總算我也是傳統文明的保護者！”

風君子最後這一句說的有點大，但仔細想想還真是這麼回事！只聽風君子又問道：“石野，你知道我教你的金鐘罩功夫為什麼只有半套嗎？……那是因為我揀到的秘籍是殘卷——另外一半沒有了。”

“靠！廢紙堆裡能揀到武林秘籍？”

“這有什麼好大驚小怪的。別的不說，就說柳家那種幾百年的世家，家裡抄出來什麼東西都有可能！只可惜經過那一場折騰，當代已無世家了！”

“你還揀到什麼功夫秘籍了？”

“還有一卷硃砂掌，不過也是半套。另外還有一本三十六路擒蛇手，這個倒是完整的。只可惜我只看懂了其中的兩路，其它三十四路沒搞明白，也就懶得看了。”

“還有你看不懂的？要不你給我吧！借給我看看。”

風君子搖搖頭：“習武需要師承，只看秘籍有什麼用，看不懂很正常，你拿去看也沒用，你還不如我呢！再說‘長不習武，少不煉丹’，你現在學武有點晚了！”

“什麼意思？”

風君子：“少不煉丹，說的是丹術不能從小修煉，必須體格基本發育成熟之後，很多丹法都是從‘一陽生’開始，小孩知道什麼叫陽動？什麼叫交媾？至於長不習武有兩個原因。一是因為人長大之後骨骼已成，再練武效果也不太好。更重要的是傳統武學的習練相當的辛苦，簡直和魔鬼集中營差不多。小孩單純，不知苦之為苦，稀裡糊塗的也就煉成了。別的不說，就說那金鐘罩，你覺得很輕鬆嗎？……如果你真想學，先要找明白人，我可以把秘籍給你。”

“真的嗎？那麼寶貴的東西你也給我？”

“寶貴嗎？反正我沒什麼用！亂七八糟的東西我有一大箱子！”風君子說話的時候舌頭已經有點大了。

……

這一頓飯吃了兩個小時，結帳的時候花了二十八塊錢，好險！我兜裡只有三十。吃完飯之後我們兩個搖搖晃晃的走進學校，準備去上晚自習。在教室外的走廊上，迎面碰到了柳老師。

柳老師看見我們兩個的樣子好像被嚇了一跳，攔住我們小聲說道：“你們兩個喝酒了！一嘴酒氣，這個樣子怎麼進教室！司馬主任在教室裡，被看見了你們會挨處分的，你們回去吧，不要上晚自習了！明天