第5部分(第4/4 頁)

“是！”兩個警員將那一堆紙片接了過去，而我在無意之中，卻在一片紙碎上，看到了一個日期，我十分熟悉那日期，因為我看到過，那正是“合成計劃”開始的那一個日期！

這可以說是一項極重大的發現！

這使那些碎紙上的數字，和“合成計劃”聯絡了起來。而“Ｑ”如果代表了“亞昆”，那麼，合成計劃，也和整件事有關了。

所以，我和傑克中校兩人，都十分興奮，我們將所有有關的紙碎，全部拼湊了起來。但是過不了多久，我們又失望了。第一，我們找不出“Ｑ”就代表著“亞昆”的確鑿證據。找不出確鑿的證據來，一切就只是我的臆測。第二，在我們湊成的紙碎上看來，那些數字，全一點意義也沒有，除了那日期之外。

那日期是“合成計劃”開始時的日期，而其餘的數字，究竟代替了甚麼，只有天曉得。

而我和傑克中校兩人，都實在感到很疲倦了，我們在地上坐了下來，各自苦笑。

傑克中校先開口，他搖著頭：“沒有結果，一點結果也沒有，唉，我看只好將所有的材料放入檔案，列入懸案！”

傑克中校準備放棄本案了。

的確，這件案子可以列入“懸案”，因為案中有死者，有疑兇，疑兇“畏罪自殺”，那麼自然沒有甚麼可以繼續偵察的了。

如果傑克中校就此不過問這件事，他也不能算是不盡責，因為整件事都十分神秘，超乎警務工作的範圍之外。

但是我卻無意放棄，事情越是神秘，我越是要探出它的真相來。

所以，我略呆了一下，才道：“中校，如果你要將這件案子歸檔，那麼，移交給我來作私人偵察，不管有結果或是沒有結果，都不關你的事，好麼？”

傑克中校也望了我半晌，才道：“你好像是對我在威脅甚麼？”

“不，不，我沒有這意思，我是說，作為警方的工作而言，可以到此為止了！”

“哼，那要像你這種好奇心太強的人不再活動才行！”

“中校，我管我活動，我在暗中活動，不將我的活動公開，那和你不發生關係！”

傑克中校一字一頓：“記得，不能公開！”

我點了點頭，傑克中校站了起來：“那麼，再見了，我決定撤退，回去寫報告，從此忘記這件事，請你也別再在我面前提起這件事來。”

這當然就是傑克中校的“條件”了。那樣的條件，十分容易接受，立時點頭，傑克站