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乎全都泡進水裡了，他們順著水流，好不容易爬上這邊的河岸。伊織和牛抖去身上的泥水，往小屋走了過來。

〃伊織，你去哪裡了？〃

武藏喜怒參半的問他。伊織回答：

〃您還問呢！我不是到村子裡去準備食物來了嗎？我猜想這場暴風雨可能把這大半年的雨全都下完了。何況即使暴風雨停了，洪水一時也無法消退呢！〃

武藏驚訝於伊織的機靈。但話說回來，並非伊織伶俐，而是自己太遲鈍了。眼見天氣轉壞的徵兆，便該立刻想到準備食物。這是一般野外求生的人的常識。伊織想必打從幼年時期便常經歷這種情形。

不但如此，看看從牛背上卸下來的食物也不在少數。伊織解下草蓆開啟桐油紙。

〃這是粟米，這是小豆，這是鹹魚。〃

他把好幾個袋子排整齊。

〃師父，有了這些糧食，即使這場洪水一兩個月都沒退去，我們也可以放心度過。〃

淚珠在武藏的眼裡打轉。要說伊織勇敢也不是，要說自己慚愧也不是。想到自己對於開拓這塊土地時，所寄予農田的只是孤高的氣概，竟然忘了飢餓，甚至連自己的民生問題也全仰賴這個小孩，今後縱使他再怎麼艱辛也忍耐下來。

但是，話又說回來，村子的人都叫這對師徒瘋子，為什麼會施捨食物給他們呢？想來村子裡的人一定也被這洪水所困，也必須面對飢餓。

武藏感到奇怪，伊織則若無其事地回答。

〃我拿我的錢袋去德願寺換來的。〃

〃德願寺？〃

武藏這麼一問，伊織便回答，離法典草原約一里路遠的地方，有座德願寺。他父親生前經常對他說：

〃我死後如果你碰到困難，拿錢袋裡的碎金子去用吧！〃

伊織想起父親的話，拿著隨身攜帶的錢袋到寺廟裡換了這些食物來。

〃這麼說，那是你父親的遺物啊！〃

武藏如此問他。

〃沒錯，因為舊屋子已經燒掉了。父親的遺物只剩錢袋和這把刀了。〃

說完，手撫摸腰際的野大刀。

這把野大刀，武藏曾經見過。它原本並非一把野大刀，雖未刻上刀名，確稱得上是把名刀。

看來，這孩子的父親交代給兒子隨身攜帶的遺物，除了一些碎金子之外，還有這把意義深遠的大刀………伊織會把這麼重要的東西拿去換食物，做法的確還像個小孩。但是武藏又覺得他境遇堪憐。

〃你父親的遺物不可隨便交給別人。我一定會想辦法到德願寺去要回來。以後你就別再讓它離開你了。〃

〃好的。〃

〃昨天晚上你在寺裡過夜嗎？〃

〃是的，因為和尚叫我天亮之後再回來。〃

〃早飯呢？〃

〃我還沒吃，師父您也還沒吃吧！〃

〃嘿！有沒有柴火。〃

〃柴火啊！有一大堆呢！這下面全都是柴火。〃

伊織剪開席子，把頭伸到架高的地板下，裡面儲存著平日開墾土地時運回來的樹木根瘤和竹子根等等，堆積如山。

連這麼年幼的小孩都有經濟節約的觀念，這是誰教他的呢？在未開化的大自然裡，稍一不留心，或走錯一步路都可能會餓死。自然法則便是他們生活上的教師。

吃過小米飯之後，伊織拿了一本書到武藏面前。

〃師父，水未退之前也沒辦法工作，請您教我讀書吧！〃

伊織恭敬地說著。

這一整天，門外依舊是呼嘯不止的暴風雨聲。

他拿的是一本《論語》。聽說這也是從寺裡拿來的。

〃你想求學問嗎？〃

〃是的。〃

〃你以前也念過書嗎？〃

〃念過一些……〃

〃跟誰學的？〃

〃跟父親學的。〃

〃都學了些什麼？〃

〃文字學、訓詁學。〃

〃你喜歡嗎？〃

〃喜歡。〃

說著，伊織心頭燃起求知的慾望。

〃好，我盡我所知來教你。我不知道的，將來你再去請教其他良師吧！〃暴風雨中，只有這間屋子洋溢著朗讀和講課的聲音。即使屋頂被吹走了，這師徒二人似乎也不為所動。

第二天還是下雨，再過一天，還是下雨。

最後，雨終於停了，原野變成一片湖泊，伊織照常興奮地拿出書