1. 問學(第2/2 頁)

生辰時，父親為其取的字。

容嵐走進屋，父親坐在書桌前，正捏著一本《孟子》在看。

父親容城一向都是嚴肅的模樣，也喜歡身旁的人行事果斷利索，他抬手示意容嵐不要行那些虛禮，走近些。

兩人雖然生活於同一屋簷下，但是容城常年忙於朝政，不是出府議事就是在書房看摺子，兩人如此面對面相處的時候不多。

如此下來，容嵐對父親的敬重大於親近，走到距離父親半米處，就駐足停下。

容城隨意撥動書頁，似在尋找難點來考考容嵐，但是翻來覆去也尋不到中意的點。

容城當年寒門出身，一路科舉到殿試被皇上欽點為狀元，這一本《孟子》早就爛熟於心，又覺得每處地方都是容嵐應該知道的，一時竟然難以尋出有考察意義的點。

又是翻動幾頁，容城乾脆將書放到一邊，隨意問道：“故君子可欺以起其方，難罔以非其道。你可知其意？”①

他既然問了這個問題，自然不就不只是單純問這句話是什麼意思。

容嵐迅速在腦海中構思好，很快就說出了自己的答案。聲音平而穩，先是解釋了此話含義，再背誦了朱熹的註釋，最後簡要概括自己的理解。

“依朱子注，“欺之以其方”乃指小人欺負君子的坦誠，“罔以非其道”有似萬章假設舜“偽喜”，不可以自己的偏見去穿測仁者之度量。”②

“《論語》中，宰我問曰：仁者，雖告之，井有仁焉。子曰：何為其然也？君子可逝也，不可陷也；可欺也，不可罔也。”③

“故孟子所指，乃是質疑需有底線，需要敬畏，才可獲有價值之物。”

父親聽容嵐答完，言簡意賅道了聲：“尚可。”

能將書本融會貫通，想來在縣試中寫出過關的文章倒也不難。

景之自小就比較聰慧，《論語》、《孟子》等書看過幾遍就會背誦，亦能說出幾句見解。

若非如此，當年任景之如何勸說，他都不可能放景之穿上男裝，走上科舉這條路。

能得父親一句“尚可”已經很難得了，容嵐作輯，面上流露些笑意，“多謝父親誇讚。”

容城擺手讓容嵐坐下，“再過幾日就是縣試了，準備好了嗎？”

容嵐這幾日起早貪黑，早就通通查缺補漏一遍，縣試報名也已經做好，只差踏上考場了。

在父親面前是不能自謙的，容嵐平聲道：“都已準備好了。”

容城還算放心，景之方才的表現過縣試問題不大。

但容嵐參加科舉事關重大，他多囑咐了兩句，著重在女扮男裝上面提點道：“我朝科舉時，搜子搜身時並不嚴苛，大多是撥動你的袖袍，看看掌心便是。但是監考的官吏管得嚴，若是作弊便是死罪。”

容嵐當初也是瞭解到他們的搜身機制，才決定劍走偏鋒，靠科舉改變容府一家的命運。

容嵐飲下一杯茶，指骨靠在青色杯身上，“景之做事會有分寸的。父親說