第19部分(第2/4 頁)

木了；彷彿已淡忘了你。

走到空蕩的校園；只覺得與你昨晚在一起的歡愉；全被這曠闊酷寒的冬季天空所稀釋；所沖淡；如同沒有發生似的；再也不敢理直氣壯地把它當作你我相愛的證明了。

也許一切的種種真只是我的自作多情罷了；你根本就是逢場作戲；不過把它當作生活中的佐料；豐富你的人生；你根本不會上心的。靠近你；你來者不拒；遠離你；你也不會傷心　！

我到底在你心目中處於什麼位置？

是的；一整天啦；沒與你在一起相見相處了；心空虛發慌得要命；真像是丟了魂似的無所適從。

現在是晚上；我知道你晚自習一是沒課的；但黃老師也沒課啊；我不便找你啊。

照我原本的安排我今晚是不去找你了；但最後；我還是決定去找你；那怕有別人在場；否則；漫長的夜裡我會睡不安心的。

我算看透了；不能再守株待兔地被動等待時機了；要主動出擊；不能再按常規來了。我已經無法忍受每個夜晚不能見你的折磨了；我決定了；就算別人在場；就算只是說幾句話便走；每晚睡前都要找你見上一面啊！

是的；除了自己；還能指望誰來鼓動我去爭取幸福呢？我不怕別人目光；因為他們無法為我的幸福負責；是沒有資格評議我的。

我不能把找你看得太正式；太鄭重；太艱難了；否則就處處是障礙呀。

我走進你的房間時你很感意外；坐在你身旁；看到你的神情是很愉快的；雖然黃老師也在；但並沒出現我所擔心的難堪；覺得我倆的心一下子又貼近到一起啊！

你一見我就說有時間的話把我手機上的你要的影片傳到你的MP4上；我說怎麼傳；你說透過電腦轉移呵；我說學校電腦出故障了一開機就關，看來沒戲。

我剛進房；黃老師就急匆匆出去了；彷彿有什麼緊要事。

你的MP4正透過你桌上的那對小音箱放著歌的；我拿起選著歌；問你這個花了多少錢買的；你說不知道；同時微笑曖昧；神情忸捏；我一下子直覺莫非你以前的男朋友送的？我也沒再深問下去了。

看到你腦後紮實的圓頭髻纏繞著各色裝飾小花；還有你的耳垂竟穿著金黃的耳墜；微微抖著；襯托得你多了幾份嫵媚；我不覺問你的耳墜是什麼材料的。你沒有回應；不知是沒聽見我問還是不樂意回答我的問題。

黃老師進來了；你趕緊問人家試題答案找到了嗎？人家說找到了，就是在下面開例會的教室找到的。

這時；我驚叫：我也找不見我的答案了！那晚開會時發的呵；之後找就不見了；莫非也丟到開會的教室了？

這節自習也快下了；你下節還有課；我想我也到了該離開的時候了。於是；我高聲道：我也趕緊找我的答案去！便順理成章地走了。

謝天謝地；我的答案在我的書摞夾著呢！

我決定了；今後天天晚上睡前都要找你；哪怕只為見你一面或說三兩句話！

12。25（五）

昨晚曾問你學生廣播操練的如何了；你說還差得多呢。我說正因為如此才需要你調教呢；你滿懷信心地輕鬆道不出兩天就把他們排得順順的。

我是相信你的能力的；也相信你一定會做到的；我對你那可怕執著的敬業精神更是佩服的；可以預見到的。

也真夠難為你的；你可帶兩個班呀；並且還有不少學生因在小學時沒學過而根本不會做這套廣播操呢。

不過；我知道學生都是信服你的；都願聽從你的**而好好練習的。你就有這種魔力；總能讓與你相處的對你很信服；不僅是對學生有這種效力；對其他老師和領導也會這樣。也不能不服你；做什麼事都有做什麼事的拿法；又那麼切實可行；由不得人不信服你。

晚自習後；在房內聽到有學生在反覆喊“1234，5678；2234，5678”這樣的八拍。不出來看；我都知道那是你班的學生在練開了。其他班在這夜深人靜的時候是不必有動靜的；我想你的積極主動一定讓其他班的班主任心裡驚慌難受吧。哎！你就是這樣；只要是工作任務；你會拼了命地要把做好的。這一點；讓不少人都害怕呵！

第三節晚自習下了；外面嘈雜下樓聲忽起；我知道是你班的練習結束了；學生放了。

不久；外面安靜了；我出來了；你房燈亮著呢；兩邊的教室全是黑洞洞的！

你們的學生撤得也真快；真齊湊；彷彿是突然之間消失的啊！

今天上午第四節課