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的氣氛下，父親答應了兒子選擇自己喜歡的方向。

〃金錢是不容忽視的！有了錢，你就不必對討厭的人低聲下氣，也不必為五斗米折腰！和政治家一樣，只要能善用金錢，就能大權在握！〃

楊泰隆結束了四十八年的生涯，身後留給兒子的是一家貿易公司和大批的美術品。

楊威利處理完父親的後事之後，繼承、稅金等等俗事雜務接踵而至。而令人意想不到的事發生了………父親在生前孜孜矻矻收集的美術品竟然幾乎全部都是贗品！

政府認可的鑑定專家無情地宣佈，伊特魯立亞的壺也好，羅可可風格的肖像也好，漢帝國的銅馬也好，全部都是一文不值的贗品。

不僅如此，父親生前在公司所擁有的權利也用來償還債務了。最後，楊和那堆積如山的破銅爛鐵一起被丟棄在路旁。

和幼年時代一樣，楊威利在夾雜著嘆息的苦笑中接受了自己的境遇。只是他一直覺得奇怪，他那精明強幹的父親對自己喜歡的美術品竟連鑑定的眼光也沒有！

不過，也許父親是故意收集贗品也未可知。那麼做倒很像父親的一貫風格。至於公司那邊，打從一開始，楊就沒有繼承父業的念頭，所以他就更不在乎了。

不過，困難還是存在的………楊連上高階學校的學費也繳不起了。

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第20節：第一章　永恆的夜（9）

與銀河帝國間長期的戰爭狀態，使國家預算面臨鉅額軍費支出的壓力，因此對戰爭沒有直接助益的人文科學相關教育預算被大筆削減，要獲得獎學金難上加難。但仔細想想，總該有可以免費學習歷史學的學校吧……啊，有了！

國防軍事學校戰史研究系就是！楊趕在報名期限截止前提出了申請，考試的結果，楊以與榜首相差甚遠的成績勉強及格了。

Ⅴ

楊威利就這樣沒有任何壓力地進入軍事學校就讀，他的前途被決定了，和愛國心、好戰性全然無關。

父親遺留下來的贗品，他丟掉了大部分，把一部分寄放在出租的倉庫裡，然後兩手空空地住進軍官學校的宿舍。

入學的動機既然是這樣，所以楊並沒有成為一個優等生。在學校裡，楊潛心研讀戰史背後所牽涉的廣泛歷史，對於其他科目則馬虎帶過。尤其是他無甚興趣的課程如射擊、戰鬥艇操縱、機械工程等等，成績總是〃低空掠過〃，差點就不及格，而他也一副不在乎的樣子。

如果分數不及格，就有可能被開除學籍，或者得浪費時間再考一次，所以他認為只要及格就好了。他的志向並不是成為統合作戰部長、宇宙艦隊司令官或幕僚總監，而是做一名戰史編纂室的研究員。他壓根兒沒想過要在軍中出人頭地。

他的戰史研究的成績出類拔萃，實際操作的成績在及格邊緣，兩者平均起來是中等水平。但楊在戰略戰術模擬測驗中的表現還不差。在測驗試中，學生們使用電腦進行對戰交鋒，以此決定成績。令教官們大跌眼鏡的是，有十年難見的秀才之稱的頭號優等生………維德伯，竟被楊擊敗了！

楊集中全部兵力於一點，切斷對方的補給線後，便轉入了防禦戰。維德伯運用各種戰術，長驅直入楊的陣營，但補給中斷了，最後只落得黯然退敗的下場。不管是電腦的判斷還是教官的評分，都判定是楊大獲全勝。

自尊受傷的維德伯怒氣衝衝地嚷道：

〃要是照規矩來，由正面開戰的話，我一定會贏的！這傢伙不被打得落花流水、四下逃竄才怪！〃

楊沒有反駁，此刻他覺得很滿足，原因是他可以用這科的成績補機械工程的成績了。

不過這份滿足並沒有持續多久。

二年級學期末時，教官要楊轉到戰略研究系去。

〃不是隻有你一個要轉系。〃教官安慰道。

〃因為戰史研究系被裁撤了，全系的學生都得轉到其他系。你在模擬測驗時曾打敗維德伯，為了發揮你的特長，還是轉系比較好！〃

〃我是為了學習戰史才進軍官學校的，學校招收學生，卻又在我們畢業前夕廢除戰史研究系，這樣不是太不公平了嗎？〃

〃楊同學！你現在雖然尚未服役，但是進入這所學校後，你就是軍人了！而且是下級軍官的待遇哪。只要是軍人，都必須服從命令！〃

〃……〃

〃轉系對你只有好處沒有壞處。戰略研究系人才雲集，沒有考上戰略研究系的人才會轉考其他系。能夠反過來從別的系轉到戰略