第 27 章(第1/1 頁)

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因為提前有了一批小蘿蔔頭做內應，瑤孃的第一堂課進行的很順利，她把所有的麥芽糖都發了下去，成功地俘虜了一群小蘿蔔頭們的芳心。

上課的內容不算難，村長已經教了一段時間，她只需要順著村長講過的內容繼續往下教即可。

先帶著他們複習一遍上節課學過的知識，主要是把上節課學過的字記住，然後再講今天的內容。瑤娘深知這個年齡段的孩子喜歡聽故事，於是把枯燥乏味的內容編成了一個個趣味恒生的故事講給他們聽，果然個個都聽得入了迷，下課了還磨磨蹭蹭留在座位上不願意離開。

上午共上了兩個時辰的課，一個時辰是給五歲左右剛入學的小蘿蔔頭們講課，講完課後小蘿蔔頭們跑去廣場上做遊戲，瑤娘潤潤嗓子，開始給年紀大些的上課。

等上完課，學生都走了以後，她小心翼翼撫平書本上的褶皺，放到了隨身帶著的草編袋子裡面。書本是村長拿給她的，據說已經用了二三十年了，算得上古董級別的物件了，足足教育了兩代桃花村村民。

正式上課後，瑤娘才發現學習的條件有多麼艱苦，不是說孩子們風餐露宿或是沒有課桌，正相反，學堂用的是青磚紅瓦，窗明几淨，連課桌都是近幾年新打做的。

但是除了這些，沒有足夠的紙和筆讓學生寫字，只能一人準備一個淺口木盆，倒上一些細沙土，用手指或是樹枝在上面寫字。

誰能想象，當她吩咐學生開始寫字時，學生們掏出的不是筆墨紙硯，而是一個比臉還大的木盆。

難怪她答應村長來教書的時候，村長顯得話裡有話，支支吾吾不肯說清楚。

收拾好東西準備出去時，村長揹著手溜溜達達出現在了門口，笑眯眯地活像一隻狡猾的狐狸，“怎麼樣？孩子們都還算聽話吧？”

瑤娘沒有直言，意有所指道：“比我想象的好很多，除了一些意料之外的事情。”

村長的臉皮比城牆還厚，長嘆了一口氣，張嘴就開始哭訴：“唉，你是不知道我們這的條件有多艱苦，深山老林的，什麼東西都沒有，哪有多餘的紙筆給孩子們用。”

瑤娘有些不解，在她的記憶中，造紙不是一件很難的事情，造紙的原料桃花村都有