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第4部分(第4/4 頁)

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單位通力合作,面向國內外青少年開設遊學課程。

實踐證明,遊學具有深遠的教育意義。透過遊學,可以培養青少年的人文素養,增進對不同文化的認識和尊重,也使他們能夠更好地認識和傳承本民族的文化與歷史傳統,在語言強化訓練、思想道德教育、人格養成教育、文化知識教育和世界和平教育等方面,都具有特別重要的作用。遊學已經成為文化教育和旅遊相結合的一種全球性時代潮流,受到全世界青年學生的普遍歡迎。

今天,我們已經生活在一個日益全球化的時代。現代交通和通訊的便捷使我們的世界越來越小,相互依存度越來越高。生活在一個地球村,更需要我們加強與其他地區和國家的相互合作,走出家門,開拓視野。對於孩子的培養,也需要到外地、到外鄉、到外省,甚至到外國去遊學,讓他們儘早“讀萬卷書,行萬里路”。

當然,成功的遊學教育必須要有精心的策劃和安排。

在帶安琪、安東遊學世界的過程中,對遊學目標、目的地及時間週期的選擇,花費了我們不少心血。從短短兩週的語言培訓班,到為期一年的插班正式學習;從遊歷港澳臺,到精讀粗看歐洲美洲;從參與社群活動,到鍛鍊心智體魄,事先我們都進行了充分的資訊蒐集和周密思考。

我們不能說自己已經做得很好,只能說進行得較早。希望我們的經驗教訓,能為有心帶領孩子游學的家長們�

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