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邀請我到她教的其他班級作過發言。然而，記者也寫道：“有些老師對他卻沒有什麼印象。”文章的最後，那位記者引用了金伯利？威廉姆斯的原話，說我“在許多方面都表現優異，但都不是與學校課程有關的方面”。

我非常認同這種說法。說真的，我想我們絕大多數人都在某些與學校教育無關的方面表現得很出色。

馬克？吐溫曾經說過：“我從未讓學校教育阻礙過我的學習。”讀高四時，我在考試當中的表現正好說明了他的這一觀點。

在講這個故事之前，我得先申明，我本來就沒有打算要進大學繼續學習。在我的朋友們都已經陸續收到錄取通知書時，我才開始填寫申請表。

我知道自己申請不到任何一所以商科聞名的頂尖大學，比如哈佛或沃頓商學院。由於我對生意太過投入，我的學習成績很可能無法達到他們的要求。我在帕特里克？亨利高中的平均學分績點是多一些，在畢業班裡算是前幾名。然而，我在伍德伯裡的平均學分績點卻因為當初經營SurfingPrizes網站而受到了影響，而且那時也沒有想過要上大學，所以成績就落下來了，只有左右——這不算太糟，但也不出色。毋庸置疑，我的分數絕對不夠上沃頓（雖然後來我還是去了沃頓，但走的是完全不同的路子）。

第十二章　每天汲取新知識（2）

儘管如此，我還是想試試進一所大學。保持開放的心態是很重要的。

最後，也就是高中最後一年的12月份，我寄出了一些申請材料，而弗吉尼亞理工大學也以郵件的方式給我寄來了通知書。

大家都認為這是意料之中的事，基本上，大家事先就已經形成一種習慣性的想法——我就應該去那所大學。原因之一是，上這所大學幾乎可以算做是我們家族的傳統：我有一位表兄上的就是這所大學，媽媽在那裡也念了幾年書，我的祖父也是從那裡畢業的。

更重要的是，我的許多高中同學都選擇了這所大學，說老實話，這是吸引我選擇它的最大因素。（我曾經說過：“如果我要上大學，那麼有一個原因，而且只有這一個原因，就是與我的朋友還有其他認識的人繼續保持緊密的聯絡！”）

但除了我們家族的傳統與朋友之外，我自己也與弗吉尼亞理工大學有著特殊的關係。那是在3年前，當時我15歲，仍在伍德伯裡上學。我在西南弗吉尼亞州商業名人堂演講時，當時獲選加入商業名人堂的，便是這所大學受人尊敬的校長保羅？託吉森。

在那次大會上，我認識了託吉森博士，以及拉德福德大學的校長道格拉斯？柯維頓博士，還有很多弗吉尼亞州商界與教育界中的重要人物。託吉森博士跟我說：“你讀完高中後，就到弗吉尼亞理工大學來吧，讀我們的商學院。”

當時，我答道：“好的，那太好了，謝謝您……但說老實話，我真的不太想讀大學了。”

然而，2003年9月，我卻打點好行李，開車前往弗吉尼亞州南部的布萊克斯堡，全程約45分鐘，弗吉尼亞理工大學的潘普林商學院就在那裡。我的大學新生活就要開始了。

大學生活的點點滴滴都讓我覺得非常愜意——住在學校裡，交到許多好朋友，派對，女孩子們，每一件事都妙不可言……

每件事都很棒，除了上課。那些課程，對我一點兒吸引力都沒有。

儘管如此，我仍然下定決心要盡全力完成學業。為了激發我的學習興趣，學校政教處允許我選修一些高年級的專業課。我樂意擁有這樣的學習經歷。我想挑戰自己——我想證明自己的觀點只是一種偏見，想證明自己確實需要接受大學教育。

進入商學院的第一學期，我認為自己會獲得某些有趣的經歷，而且說老實話，那些課程對我來說也應該很輕鬆。不出所料，課本上講的那些概念和術語，我都十分熟悉，不論提到哪一個，我都能聯絡到自己做生意時的親身經歷。

但你猜猜那學期的年終評定我得了多少……得了B，我驚呆了。

那個B是我記憶中的一件大事。它證實了我長久以來的懷疑：不論你在學校表現得多好，無論你的理論知識“學習”得多透徹，都跟你未來在商業世界的實際表現沒有多大關係。你很有可能在考試中拿了很高的分數，卻仍然沒有真正掌握那些概念。這就是傳統教育的一大謬誤。

這個世界上有許多“商業專家”，他們都是商學院裡的尖子生，畢業後開始躊躇滿志地創辦自己的生意——卻在短短几年甚至幾個月後就失敗了。這真是可笑。這種學生背定