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他看一眼旁邊，然後轉回頭道，“留白說你力氣太小了。”剛說完他便雙腳不著地了，看來又被旁邊的隱形人提起來了。不能自辯不等於不會反抗啊。

看著眼前精力旺盛的同學，燕齊開始為他的前景擔憂了，“我們有體育課嗎？”他只是個普通人類，怎麼能跟這些怪物比體力？

皮本其在空中掙扎著，“你說的體育課是每天一個半小時的戶外課？”

“……”燕齊從床上爬起來，把手上的秦墨留在床上，他自己去書箱裡找課表，找到一看，果然每天有一個半小時戶外課，這學校幹嘛這麼重視非腦力教學啊。

“差不多吧，反正不是讓你坐著休息的課。”

想以前，燕齊從來不用擔心體育，他體育成績在班上不算最好，但也偏中上，在這裡不會要墊底吧？他現在連丁丁都比不上，昨天他已經見識過丁丁的速度了。

“形體課被排在週五，得等上好幾天啊……”皮本其終於被留白放下來了他不知道室友對戶外課的擔憂，斜坐在桌子上，翻看著書架上的書冊，“不知道教形體課的老師是誰。”

“你很期待？”燕齊在課表上看到了高等形體控制課，居然週五一上午都是上它，週五下午只有戶外課，然後便可以放學了。

“形體控制課是最重要的學科之一，很大一部分人來這裡的目的就是為了讓自己更加像人類。”

是啊，就像秦墨……

燕齊在課表上發現了新奇課程，“為什麼有初級醫學？”

皮本其道：“醫學很重要吧？我們又不能去人類醫院看病。”

“有道理。看起來很多課和人類學校的課一樣？”燕齊翻開一本歷史書教材，不，還是不一樣，雖然主要是人類歷史，但在其中還穿插著別的生物的歷史，生物也是如此，地理也是，文學和數學倒都是人類的東西，還有本社會學也專門是講人類社會的。

“當然要和人類學校的課一樣，你覺得我們讓自己更像人是為了什麼？是為了在人類社會生活，要在人類社會生活，當然也得像人類一樣工作。所以現在我們要學好這些課程，為以後的生活打好基礎。”

“……其實很多人類也學不好這些東西，生活中要用到這些的時候也不多，而且人類中的有錢人可以不用工作。”

皮本其道：“錢不是問題。”

“問題是沒錢？”

皮本其瞪了燕齊一眼，“錢不是重點，重點是生活！”

“你很……”燕齊想著用“有理想”來形容，不太恰當，最好的形容是：“你很小資。”

“什麼意思？你在罵人？”

“不，我說你是懂生活的人。”

皮本其懷疑地看著燕齊，從書架上取下字典，“你可別騙我。我要查一下。”

“……”燕齊無言，之前一直溝通得很順利啊，通道只是假象。

當天下午課先是兩節歷史課，接著便是戶外活動課。

歷史課老師是位看起來和人類一樣的女士，她讓大家叫她袁老師，然後她透過點名來認識她的新學生。點到燕齊這裡時，她稍微停了下，插了句題外話，“你是我們萬物園有史以來的第一位羅隱族學生。”大家都看向燕齊。

有個學生說：“看來我們學校的歷史不夠長。”燕齊回頭一看，是杜意。燕齊旁邊的丁丁不屑道：出風頭……

袁老師並沒有因為杜意的擅自發言而不滿，她說：“看來你沒有認真預習我們今天要上的課。萬物園的歷史有632年，我們學校的歷史有221年，這個時間對某些種族來說或許不長，但公平點說這時間其實並不短。”

杜意又道：“但萬物園是在近50年才開始發展迅速，而再之前的規模還不到現在的十分之一。”

歷史老師道：“對，那我想你應該知道50年前的非人族數量也只有現在的十分之一？”杜意沒再說話，老師接著道，“萬物園的現狀在一定程度上反映出了非人族的現狀。好了，我們接著來點名……”直到點完了，她也沒點到秦墨，但她也沒對燕齊桌上的那隻鳥兒發表任何意見。

歷史課後的戶外活動課如燕齊所想地把他折騰得夠嗆。他體力果然最差，連小胖子匡且之都能順利地完成繞操場跑十圈的任務，而燕齊在第八圈時已經快掛了。後面兩圈丁丁一直偷偷在推他後背，幫他省力。

跑完後，還要測量身體資料，教戶外課的尚老師解釋說：“讓你們跑步是為了簡單測試一下你們的身體素質，方便以後能更有針對性地進行教學。”