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的隊伍裡，當然，前提是你們能夠順利進入七年級！而且在這之前，我希望你們能夠從我的老師身上學一些東西！”查理又指了指微笑的基恩。

在做出了許諾之後，兩個大人離開了球場，同時他們吃了不少壽司。“謝謝你能夠聽從我的意見！”基恩擦著沾了些油的手。

“事實上他們最後那一球讓我動容了，你說得對，他們都很有天賦，尤其是那個黑頭髮的！我希望老師您明年能夠給我兩個更加強悍的隊員！”

而在他們背影后面，斯科特還有一點暈眩，“史努比，我是不是在做夢，我已經提前加入校隊了？”

林鋒寒卻裝的很冷靜，“你不是說我們的球隊總是輸嗎？那有什麼可高興的！”

“可是如果有了你們，也許結局就不一樣了！”一直很安靜的依莉卡突然說了一句很鼓舞人的話，兩個少年都笑了，他們異口同聲說：“不，依莉卡你錯了，不是也許而是一定！”

第一卷　懵懂少年不知愁

第九章　…　青梅竹馬

“史努比，你過來一下！”基恩向正在運球的林鋒寒大叫到。六年級結束後的暑期生活，林鋒寒和斯科特沒有像其他孩子那樣去進行社會實踐（假期的社會實踐對於美國學生的考評很重要）而是參加了基恩的特訓。查理布朗說的很明白，只有透過了基恩的考核，他們才有資格進入校隊。

林鋒寒走到了基恩的面前，卻迎來一陣怒斥，“史努比，你在幹什麼？馬戲表演還是花式游泳？為什麼要做那麼多無意義的動作，當你有空隙突破斯科特的時候，你為什麼還要向後運球？”

“大概是AI的動作太吸引他了吧！”斯科特也停下來，在一旁插嘴說。

“你給我閉嘴，回去繼續練習投籃，今天你投中了幾個？”又是一聲怒吼，斯科特乖乖地回到了籃下，基恩化身為球場教練時他那肥胖的身材一點也不可愛，簡直就是撒旦的擴張版。

“你的速度很快，很有天賦，不過要掌握更好的技巧，而且要規範！”基恩轉過頭來繼續教育林鋒寒，林鋒寒很耐心的聽著，是的，他沒有接受過正統的籃球教育，有的只是那個二路子舅舅的一些指導，所以他現在就像一塊海綿一樣想要拼命地吸收那些從來沒有的知識，只是這個傢伙什麼時候開始對籃球如此認真的？

“你似乎不習慣跳投，或者說很多時候是為了跳投而跳投！”基恩很滿意林鋒寒的態度，認真是成為一個優秀球員的必備條件，“你的速度雖然快，但卻因為動作不規範，身體的不協調導致了要麼選擇顛投，要麼是小跳投，或者原地跳投，這樣在面對貼身防守的情況下幾乎失去了威脅！你不能進行有效的突分，也就不可能有太多的空位機會，那麼這樣的後衛還有什麼用？”

這番話讓林鋒寒意識到自己的習慣是多麼糟糕，不過這也不能怪他，他是接受王金龍的中國籃球教育長大的，在中國的籃球培訓理念中，跳投並不是一個被推崇的進攻技巧，由於跳投要求很強的控制能力，大多數人的跳投都不如站投的穩定，而中國的籃球培訓往往尋求的是穩定，不求有功但求無過，這也造成了大多數的球員選擇站投，王金龍當然也是如此教育林鋒寒的。（現在的中國隊已經改變了許多，比如世錦賽絕殺斯洛維尼亞那球，如果不跳投恐怕連出手機會都沒有）

看見林鋒寒認真反思的模樣，基恩的神色舒緩了許多，微笑道：“來坐下，我想有些我所知道的東西必須要告訴你。”就這樣，林鋒寒開始接受一個美國中學籃球教練的基礎教育。

“加快你的運球頻率，相信你也看過了七十六人那個小個子的比賽，他是個好後衛，他的運球頻率很快，你喜歡他但卻不能只是崇拜，應該是學習，看看你的運球，簡直是在浪費自己的速度優勢，當你面對斯科特單防的時候你還會想辦法突破過去，可是昨天和那群八年級的傢伙練習時，你在幹什麼？”基恩想起昨天林鋒寒的表現就頭痛，雖然是小傢伙的第一次上場，可是也太糟糕了，“每當你遇到貼身防守，你的第一反映都是雙手持球，高舉過腦頂，尋求傳球物件，可是一流控衛的反應是什麼？要麼是背身護球，要麼是直接的跨下或者變向突破，兩者的共同目的都是為了讓球保持運轉，以免形成死球狀態！雙手舉球應對貼身緊逼，這首先就是對自己運球能力的否定，怕被斷，自然要雙手拿球，其次是對身體對抗的恐懼，如果你身體夠好，或者敢於對抗，完全可以用突破來造成犯規或者直接背身護球。”說到這裡，看著如小雞啄米一般的林鋒寒，基恩促狹道：“第一次和那些大個子碰撞被嚇