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的方法。

從比賽開始的第一秒鐘起，旋風隊的比分就一直落後於對手。現在比分變成了20比12，德克薩斯大學長角隊已經將領先優勢擴大到了八分。裡卡爾德還是按耐不住了，他叫了本場比賽的第一次暫停。

“那個混蛋，那天不是很兇嗎？怎麼在球場上兇不起來了。”凱瑟琳不怎麼懂籃球，她只知道現在球隊落後，而那個亞洲人是她唯一認識的球員。

“現在我們得先把進攻的問題解決了，泰勒被那傢伙防得很死，所以我們需要一個新的組織點！”裡卡爾德坐在球員們的中間，拿起了戰術板。

新的組織點選誰好呢。得分後衛科魯茲？他除了投籃精準以外其他技術實在不敢恭維，特別是控球技術。小前鋒本？他是一個很好的外線防守大閘，可在進攻上閱讀比賽的能力還不足以讓他成為一個組織者。莫里斯？當我沒說。既然麥克。泰勒都無法擺脫d。j。奧古斯丁的防守，那麼輪換陣容中的兩個控球后衛就更是沒轍了。於是，裡卡爾德最終把目光落在了安傑身上。

“安傑，現在組織進攻的任務交給你！他現在就是場上的指揮塔，以安傑為中轉站把進攻給我盤活了！”即使安傑是一名中鋒，可裡卡爾德的佈置大家都沒有反對。要知道安傑的中鋒教練迪瓦茨除了假摔以外，最讓人印象深刻的就是那一手傳球了。因此所有人都相信自己教練的判斷，也都相信自己這個黃面板隊友的能力。

“嘿嘿，終於有機會實踐實踐學習內容了啊小子，可別給我丟臉了！”坐在一旁的迪瓦茨聽見了裡卡爾德的佈置，忍不住笑了起來。一個好的球員如果沒有遇到合適的教練，那麼那個球員能打出來的機率會大大降低。而安傑的運氣就不錯，因為他遇見了裡卡爾德這個很會使用中鋒的教練。

“你的任務就是利用視野開闊的優勢把球給我傳起來，他們當中沒人能盯得住你這個大個子組織者。提到中距離來把內線拉空，給隊友製造突破和內切的機會！”裡卡爾德開始在戰術板上畫了起來。

“知道了頭兒，我會盡力的。”聽見這個安排安傑心中也挺開心的，一來是有機會實踐迪瓦茨教給自己的東西，二來嘛，在內線肉搏中他的全身都差不多被對位球員摸了個遍，被一個大男人上下其手的感覺可不怎麼美好。自己學了這麼多小動作，沒想到更無恥的傢伙大有人在。

暫停結束後，旋風隊做出的改變讓在場的所有人都沒能想到。麥克。泰勒並沒有繼續控制球權，而是積極的進行著無球跑動。至於把球帶過半場的角色，變成了那個誰也想不到的安東尼。本。

“這就是你們的變化？開什麼玩笑！”d。j。奧古斯丁有些看不懂了，不過他還是不得不去盯防沒有球權的麥克。泰勒，要知道這可是一個場均能拿到16分的傢伙。

本將球帶過半場後，直接將球高吊給了倚著對方中鋒的安傑。沒有了強力防守者的干擾，安東尼這一球傳得是十分的輕鬆。

安傑接到球之後並沒有要往裡推進的意思，他現在離三秒區還有些遠，在這個距離就背打不併是一個明智的選擇。他雙手抱球轉過身來，使自己直面籃筐。

對方的中鋒不敢貿然上搶，他清楚的知道這個亞洲大個的進攻手段豐富。即使離三秒區還有幾步的距離，不過現在這個位置也已經進入了這個黃面板傢伙的進攻範圍了。

安傑面框後做了幾個試探步，假裝想要突破。對方中鋒不敢怠慢，張開雙臂，嚴陣以待。可安傑壓根就沒打算自己進攻，他在做動作的同時用餘光觀察著積極跑動的隊友們。

終於，按照裡卡爾德的安排進行無球擋拆的莫里斯將安東尼的對位卡在了身後。現在，通往禁區的道路是一路暢通。

安東尼。本的內切速度很快，而安傑的持球又吸引了對方中鋒的注意，他完全不知道對方的小前鋒已經內切進來了。如果直接傳球的話意圖太明顯，很容易被中途斷掉，而對方中鋒也會因此回防禁區。於是安傑選擇用一個不看人的背後傳球將球送到了正在內切的本的手中，就像本第一次給出現機會的安傑傳球時一模一樣的動作。

“嗯？球去哪兒了？”就在對方中鋒還沒搞清楚狀況時，他聽見了身後自家籃筐發出的“呻吟”。回頭看去，安東尼。本剛剛從籃筐上下來，激動的朝著觀眾席大吼。

“漂亮的傳球！所有人都以為安傑要自己解決問題了，可他這個精彩的傳球加上安東尼。本及時的內切完成了一次出乎所有人預料的進攻！”解說員的激情完全迸發了出來。

“就這樣就這