第 12 章(第2/2 頁)

，是隻有人物雕刻於其上的筆筒。

例如“菩提祖師”、“很有智慧的老猿猴”……

但更多的則是動作神態不一樣、剛出世的石猴。

慕書玉與書坊的買賣合作總得走可持續發展戰略。

這樣錢財才能夠源源不斷、持續的進入她的口袋裡，保持購買系統書庫的書籍和練習空間時長的資金啟動儲備。

因此，就在《西遊記》快要全部說書完畢、所有小冊也都快賣出後，慕書玉向關笙的父親關文才提議，在書坊裡可以進行售賣《西遊記》相關的文房用品。

比如，毛筆、筆筒、木雕的書籤等。

這些文房用品上面都可以雕刻出《西遊記》裡的故事情節圖案、人物經典形象。

主要消費者則面向孩童、少年。

另外，書坊裡面也可以實行一下改造。

——劃分出不同功能的區域，例如售賣文房四寶、或看書的區域。

買賣東西的區域較為吵鬧，那就隔離而出。

此外，還可以在書坊的書架間放置桌椅板凳，劃分出閱讀區，一角落裡則能夠售賣點茶水，以供看書口渴時飲用。

書坊有二樓，上面就弄成“安靜讀書學習區”，有屏風隔斷或者獨立小房間，專門用來友人聚眾，可讀書、下棋、或彼此文章交流等。

總之，怎麼吸引讀書人就怎麼來。

慕書玉只給出大概的描述，剩下的就需要關文才自己思考改造。

而關文才才思敏捷，不愧是曾經考中秀才的人，真給琢磨出來了，並且佈置的更好。

如今，輕舟書坊可算是縣裡讀書人最愛去的地方，沒有之一，有人還時常為預約不上書坊二樓而扼腕嘆息。

但這種經營模式很容易就會被人模仿了去。

沒多久，青州縣裡的其他書坊就照樣改造了，無疑分流了一部分讀書人。

不過，有些東西對於輕舟書坊來說卻是獨一份，那就是其他書坊趕不上的“創意”。

關笙說完。

林興一聽，眼睛都立即放光了：“你怎麼不早說。”

他當然要去看一看，還必須得買回去幾個筆筒放在房間裡天天欣賞。

關笙笑道：“因為其實你們不用非得去書坊擠著親自購買。”

“我留下了三個雕刻最好的筆筒，本來想要作為驚喜，送給你們當禮物的。”

“不過，既然書玉想要去書坊裡面看書，你們就可以自己去拿禮物，提前開心開心，怎麼樣？”

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