5. 第 5 章(第2/2 頁)

的靠近，最初只是好奇觀望、保持適當的間隔。

後來見老者絲毫不介意，慕書玉就直接不怕生的蹲在老者旁邊，湊近看他如何擺弄棋子。

這孩子多少有點社交牛逼症在身，並且說話禮貌、聰明伶俐，長得又特別玉雪可愛。

老者本來就對小孩子寬容，與慕書玉相處一會兒後更是對其多出兩三分喜愛。

在慕書玉忍不住開口詢問圍棋為什麼要這樣擺時，老者完全沒有因為她是一三歲小孩兒就話語敷衍，而是很認真的講解起來。

令老者驚訝的是，這小孩兒居然聽得懂。

小小的一團子蹲著，神色卻充滿認真，不太明白的地方還會舉一反三的提問。

對此，老者也不免升起了更多興趣，一來二去，竟教起了慕書玉圍棋的下法。

原本只是以為帶玉哥兒單純出來看看的魏嬤嬤和冬蕙：“……”

一通教學下來，眼看天色不早，慕書玉卻還意猶未盡。

圍棋對三歲小孩兒略顯乏味的生活來說挺有意思，她在現代從未接觸過圍棋，這會兒新學倒也不晚。

她捨不得離開的小模樣顯而易見。

魏嬤嬤和冬蕙兩人都已經柔聲的進行三催了，她才僅僅是剛站起來，腳步仍然沒有捨得挪動半分，小眼神瞥了瞥棋盤，又瞅向老者。

老者忍不住被她逗笑，望著慕書玉希冀的目光，言明第二天還來。

慕書玉這才禮貌的告別老者，被魏嬤嬤牽著回莊子去了。

她卻是不知，那天晚上熟睡以後，魏嬤嬤和冬蕙向姚芷嫻說起白天的情況。

魏嬤嬤提議，她看玉哥兒喜歡圍棋，不若干脆由姚芷嫻來教導。

畢竟姚芷嫻也是懂得圍棋的，只不過此前在莊子裡沒有人做另外的棋手，慕正言懂棋，姚芷嫻卻不想和他下棋，是以，棋盤就一直沒有擺出來。

現在，玉哥兒想學下圍棋，一副感興趣的樣子，完全可以由姚芷嫻來教。

魏嬤嬤只是想母女兩人有更多的時間來相處。

姚芷嫻卻否定了這個提議。

一是，慕書玉已經與老者先約定好了，不可食言而肥。

即便姚芷嫻要教導，那也是以後的事。

二是，單看這老者一連幾日的賭注比試都沒有輸掉過，圍棋似是也精通，談吐不俗。

雖然不知道為什麼會孤身一人來到棲山村借住下，但不像是尋常老人，很有些本事在身的模樣。

玉兒跟著這位老者學習一下，長長見識