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自五四以來，國內的新教育改革運動蓬勃發展，“平###義”和“平民教育”大暢其道，成為許多教育家的追求。在蔡元培、胡適、蔣夢麟、陶行知等新教育改革的領袖們大力推動和倡導下，許多平民學校如雨後春筍般紛紛建立，南京、武漢等地先後成立了平民教育促進會。陶行知、晏陽初等人也四處奔走、呼籲、身體力行，用實際行動踐行他們的救國理想。
1923年9月，《新教育》雜誌第七卷第一期發表了《中華平民教育促進會宣言》，正文前印著五行大標題：●建立普及教育的基礎
●花六十塊錢可以使一百人受基本的平民教育
●花六百塊錢可以使一千人受基本的平民教育
●解決生計，消彌亂機，奠定國本
●愛國者所應注意即愛己者所應注意這篇帶有明顯陶氏文風的宣言，將平民教育的意義和對國家及百姓個人所帶來的好處說得明明白白、簡明扼要。當時，陶行知訂下了具體目標，希望十年或五年以內，能使12歲以上、25歲以下一萬萬不識字的人，受一千字所代表之共和國民的基礎教育，還希望學生年年增加。《陶行知全集》，第一卷，第595頁，四川教育出版社，1991年7月。由陶行知、朱經農編寫的《平民千字課》是當時被廣泛採用的平民教育教材，“輔導考試自學法”和
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