初展示才能(第1/2 頁)

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由於她目前還不能順暢地表達，她聽、說、讀、寫的能力比牙牙學語的幼兒好不到哪裡去。不過能和守護甜心形象改造，就算上課被點名回答問題，和人交流，她大部分時間都能矇混過關。但是她作為剛加入班級的插班生，被點名的次數實在是過於頻繁了？任課老師時而要叫班長或者學習委員，都能叫到她的名字。

這就導致她本來想先逐步理解內容，再背誦加深記憶吃透知識來，因為經常被老師點名，少不得需要死記硬背課文。

尤其是上音樂課的時候。

小芙和桃枝表示，這超出她們的能力範圍了，她們甚至能被稱作音痴。

她覺得也無所謂，反正她會在前一天就把可能會抽背的內容很機械地背好，她不一定理解到意思，但是靠死記硬背來應付。同樣地，這次音樂課前，她將會唱到的一段曲子給背了下來。

在音樂課的教室裡，老師邊彈著鋼琴教唱歌，分四排站好的學生們雙手捧著音樂書跟著一起唱。唱完書頁的第一面後，果不其然，老師又點到她的名字讓她單獨唱這一段，同學們已經見怪不怪了。

當沢田繪柚一進到教室裡，岡本芽子就注意到了她。她在聖夜小學任課五年，已經教導過五年月班的孩子們兩年，這是一張新面孔。即便之前也有人轉學來和轉走，也不像這個孩子那樣如此吸引人的視線，讓人很快就能留有印象。

雖然她還有些拘束地跟在別人身後進教室來，左右觀察大家怎麼站位，被擠到時就像受驚的小動物那樣連忙往旁邊移動還有些歉意地看著身邊的人。這個年齡的孩子就算要被表揚也是誇獎對方聰明伶俐，可愛活潑之類的詞語，他們的面容還是那麼地稚嫩，但是在一群小蘿蔔頭中，沢田繪柚就像是鶴立雞群般的存在。儘管年紀雖小，但已初顯日後會出落成大美人的雛形。

她一站到哪裡，人們的目光好像就會追隨至那裡，從她蓬鬆又絲滑的巧克力色秀髮注意到她好似有一泓清泉在靜靜流淌地透而亮的眼眸；小巧玲瓏的鼻子與嬌嫩如花瓣柔軟的嘴唇，襯得她五官看起來十分的秀氣。

沢田繪柚簡直是照著她的夢中情女長的。試問誰不想要一個看起來靈氣十足的，就跟電視裡的那些童星那樣，讓她母愛氾濫的小孩呢。

她更想說小孩子這麼好看她父母的顏值得多驚為天人。岡本芽子搜尋了下自己的記憶，那些活躍在熒屏上的明星的長相，這個小孩都對不上號。難道這個孩子不是哪個明星的孩子，甚至還沒有童星出道？

啊，很可惜呢。岡本芽子情不自禁地點了她的名來唱這一段。然後才回過神來沢田繪柚是剛轉來聖夜讀書，她對同學對環境還很不熟悉，還是第一次上音樂課，看她剛剛那麼緊張的樣子，又是被老師點名，她會不會窘迫得發不出音甚至走音呢？那不是會很打擊這個孩子麼？

岡本芽子心下有些懊悔，並打定主意不管她唱得什麼樣她都會溫柔的鼓勵她，也會約束可能會嘲笑她的孩子們。

她還是很不習慣被其他人的目光盯著，就導致她感覺自己背下曲子來了，但是記憶突然出現了卡頓。她將音樂書舉得離自己很近，格擋住了大部分的視線，看著書上為了方便記憶而寫的音標，感覺找到了一絲底氣，沢田繪柚深吸一口氣，然後將這段小曲唱出來了。

她唱完之後，感覺周圍還是很安靜，就把書放下來一些，看到站在第一排的人都回頭看站在第三排邊上的她了。她心下一緊，難道自己唱的很奇怪？

可她看大家的眼神，似乎，不是這樣？就是既驚奇又意外的神情。

“你唱的很好呢！”岡本芽子一挑眉，她眼裡的驚訝與臉上露出欣喜的笑容，讓繪柚面上有了片刻的遲疑，不自覺地在心裡問了一句是否真的如此。

“你的聲音清脆又甜美，要是能再大聲點就好了，以後有唱歌的打算嗎？我覺得很適合你呢。”岡本芽子溫和地看著她說道。

［哇哦，是很高的評價呢！］小芙笑得燦爛，她激動地來回繞著沢田繪柚轉來轉去。

沢田繪柚愣在原地，一時間忘了言語。

［繪柚，這時候要說話才行呀。］桃枝提醒她道。

如夢初醒般，她回過神來，“非，非常感謝老師的誇獎！”

“不客氣，可以請你再大聲地唱這一段嗎？”岡本芽子柔聲道，臉上的笑容好似和煦的微風，“這樣吧，我會將這首曲子彈完，你隨著音樂來唱一遍怎麼樣？”

隨著