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收入也就只有15元～30元，在經濟欠發達的非省會城市則可能更低。
做家教可以鍛鍊跟學生的交際溝通能力，可以提高自己的口頭表達能力，但是這種鍛鍊是非常有限的。原來我不少同學有過做家教的經歷，但是我很難看到他們透過做家教使自己的能力得到了多少提升。雖然說“教學相長”，但是，如果一個大學生給一個小學生教數學，他自己的數學能力也能得到提升嗎？就算可以，那也絕對無窮小趨向於零。所以，我不是很贊成大學生在尋找兼職的時候優先考慮做家教。就算不做家教，也還有很多種現實的選擇。有一篇文章對大學生在寒假期間可以考慮的兼職做了如下的列舉：
1。 在各大小企業利用員工回家休假的空檔去實習，當然要選擇適合自己的工作。
2。 利用自己特有的電腦技術上門給客戶維修電腦（硬體和軟體兼有）。
3。 在旅遊勝地涉外導遊。春節外出旅行的外國人很多，領著老外旅遊不僅可以得到並不算少的導遊費，還可以透過介紹遊客到指定商店購物，從而獲取高達50％的“回扣”。在這個過程中，不僅能提高英語對話水平，還能更多地瞭解中外文化的差異，為自己將來出國提前念“預科”。
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