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第二天上午，照例是紅線的課，這次她沒有出難題，先是講解《說文解字》，然後根據戰例詳細解說《孫子兵法》。

按照紅線的說法，五千年以前，人族、妖族、魔族、血族本來共居銀星，人族最為旺盛，占主導地位，統領著銀星三分之二的面積，妖族、魔族和血族勢力薄弱，居於一些貧脊的山地和荒漠。後來人族內部紛爭，上位者為了自己的一己私利，勾結異族，導致天下大亂，動盪年年。大秦太祖帝本是部隊裡的一位少尉，無法忍受異族的殘暴，遂招集戰敗的將士，建立了大秦帝國，並派自己最得力的戰將白起遠征火星，建立了鞏固的後方基地，正是因為有了這個基地，這才能在其餘七個星球上和異族抗衡。是以，千百年來，人族和異族的爭戰從未停歇，爭鬥在每一塊疆界交匯的領域發生，那些戰敗的人族則被異族所奴馭，生活在無限黑暗的深淵。

大秦帝國和異族之間所發生的每一場大規模的戰爭，都被詳細記錄在案，進行專門的分析和推演，那些經典的戰例則供帝**校學生學習。

這一堂課讓項大開眼界，同時也讓項羽從一個懵懂無知的少年成長為一個心懷天下的少年。

下午，項羽終於盼來了嚮往已久的射擊課程。上課的地點是在靶場。

“我叫李雷，是你們的射擊教官。”一位身材魁梧高約兩米滿臉鬍子拉茬的軍人走了進來，說罷，按了一個牆上的按鈕，遮掩著牆的鋼板立時自動移開，露出了裡面的槍櫃，五花八門的槍掛滿了櫃子。

“我的教學內容很簡單，就是教會大家使用和維護各種槍械。”李雷抿了抿嘴唇，“當然，這是要考核的。”

李雷沒有說考核不合格要受到懲罰，但大家不會天真到認為這門課程是讓大家來玩的。

李雷將武器歸為兩大類：重武器和輕武器。由於受場地限制，並且重武器有專門的發射小隊，所以軍校對重武器只講理論，輕武器則理論和實踐相結合。

輕武器，李雷又將之分為八類：一、手槍；二、步槍；三、衝鋒槍；四、狙擊步槍；五、機槍；六、散彈槍；七、榴彈發射器；八、反器材/遠端狙擊步槍。

槍櫃裡的槍，不全是人族製造，也有異族製造的。比如機槍，血族的92式機槍射程達2000米，因為射擊聲獨特，被形象地稱之為“啄木鳥”；猿族的mg3型重機槍射程達3000米，射擊時聲音恐怖，但效能優越，使用雙重扳機，扣動扳機上部可以進行半自動發射，扣動扳機下部可以進行全自動發射。

李雷邊講解，邊從槍櫃裡搬出了那兩挺機槍，讓每一位少年都體驗了一下，這才接著道：“是以，考核的要求是：每一種接觸過的槍支，都要熟悉掌握它的效能，不但會裝卸，還要做到一聽聲音，就知是什麼槍支在射擊。”

李雷還要求每一位少年選好自己喜歡使用的槍支進行重點訓練。項羽經過一番對比之後，選了pgm赫卡特ii型狙擊槍和沙漠之鷹手槍。項羽偏重於火槍強大射程遠的槍支，他追求的是一槍斃命的效果，哪怕為此犧牲彈容量和速度。

當下課鈴聲響起的時候，項羽這才依依不捨地離開了靶場，急速和眾少年奔向集合地，進行體能和耐力訓練。他們可不想因為遲到而挨鞭子。

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第七章　曙光初現

項羽斧劈為首的搶書者之後，有很長一段時間沒人敢打《冶兵秘術》的主意，但那不過是暴風雨來臨前暫時的寧靜。

射擊課後面接著開設的是格鬥課，教大家格鬥技術，分徒手和器械格鬥兩部分。

自從開設格鬥課之後，軍校內學員不準私鬥的限制便自動失效，但前提是另一方接受挑戰，否則輕者受罰，重者處死。

在格鬥課上，主要的目的是學會格鬥技巧，並不是以命相拼，但項羽發覺，每次和他對陣，對手都是使盡全力，痛下殺手，似乎必欲置自己於死地而後快。

項羽雖說是班裡面年紀最小身體最弱的一位，但也是所受磨難和逃亡經驗最多的一位。對於想要置自己於死地的對手，項羽採取的是以傷換傷的打法。不論對手如何強悍，項羽只往對方最致命的部位進行攻擊，就算自己受傷，對方也不會好過。

大秦帝國的各大門閥士族要想鞏固各自的勢力，就必需獲得更多的軍功，在軍中佔有一席之地，是以會讓自己的子女在十歲的時候進入帝**校學習，這樣不僅能讓自己的子女得到煅練，