第8部分(第2/4 頁)
“讓他打萬老師的辦公室電話,或者是萬老師的手機。我會跟你爸爸說清楚的。”
朱梓宙無話可說。
幾天後,朱梓宙找到萬老師,提出要從個人賬戶上支出零用錢,去買彩色信紙和信封,引起萬老師進一步警覺,懷疑這個孩子可能是早戀了。但她不能直接去詢問,更不能去聲張,只能警覺地關注著。
不久,朱梓宙的學校組織春遊。下午,他自己直接回到西點,進門時很有禮貌地向萬老師問候著。
“宙宙,你的衣服和書包呢?”萬老師發現這孩子神采奕奕地春遊回來了,怎麼書包和衣服沒有了。
“哦,兔兔幫我拿著呢!”朱梓宙得意地說。
“萬老師好!我是宙宙的同學,聽他說您挺好的……”萬老師正在張望,門口閃進來一個小女孩的身影,甜甜地向萬老師問好。只見這個女孩子,肩上揹著兩個書包,一個是自己的書包,一個是朱梓宙的書包;手上拿著朱梓宙的衣服,很大方地出現在西點男孩訓練中心的門口。
“噢,謝謝你!”萬老師只能按捺著驚訝,代替家長禮貌客氣地歡迎孩子的客人。
當晚,萬老師只是很隨便,裝出很偶然地問朱梓宙:“你是男孩子,怎麼可以讓女同學替你背書包拿衣服呢?”
“她要替我背,幫我拿的。”
“男子漢要有紳士風度,尊重女性是起碼的行為準則。”
“她們搶著要給我背書包……”
萬老師大體知道孩子們之間的事情了,判斷可能是女孩子主動向男孩子發起進攻。
約了時間,萬老師拜訪了朱梓宙的學校班主任,瞭解朱梓宙最近的學習情況,得知他上課注意力不集中,學習成績有所下降。同時,萬老師也側面打聽了一些那個叫兔兔的女孩子的學習情況,是一個比較不錯的孩子。班主任老師沒有主動挑明什麼,萬老師也就沒有直接說明自己懷疑孩子早戀的事情。
春遊過後的雙休日裡,朱梓宙提出學校安排班級小隊活動,他要支取個人賬戶上的錢去花費。萬老師覺得奇怪,幾天前才春遊的,怎麼又有小隊活動呢?
“學校有正式通知嗎?或者是家校聯絡冊上有安排嗎?”
“小隊活動,沒有正式通知的,家校聯絡冊上也不佈置的,都是我們自己根據小隊活動需要安排的。”朱梓宙擺出很堂皇的理由。
心理疏導:真情,真愛,真理(6)
“這次活動多少同學參加?可以告訴萬老師嗎?”
“我們一個小隊有6個同學,都參加的。”
“你的作業完成得怎麼樣了?”
“時間到了,剩下的作業我下午回來時再做。”
“好的,萬老師相信你是個講話算數的孩子。讓李老師開車送你去吧。”
“謝謝萬老師,不用了,我自己打的去。”
萬老師堅持用校車送他去他們小隊活動的集合地點。在車上,朱梓宙很著急,快到集合地點的時候,就要李老師把車停下,寧願走過去。李老師問他:“不是說時間緊張嗎,我開車快些呀!”
“謝謝李老師!這校車實在是太寒磣了,趕快停下來,別讓同學們看到了,丟人啦!”
李老師受萬老師囑託,借送行之機,觀察一下是哪些孩子們在一起開展小隊活動。車子停下後,馬上開到另外一個地方隱蔽起來,遠遠地看到三個男孩三個女孩聚集在一起,到西湖邊去玩了,其中就有兔兔的身影。
緊接著下一個雙休日,朱梓宙又提出要參加學校裡的班級小隊活動。萬老師覺得這孩子肯定早戀了,因為這個年齡段的早戀是朦朧的,隱約的,他們不敢男孩女孩兩個人公開地在一起,而是一定拉很多人在一起作“屏風”,分散老師和家長們的注意力,在一群孩子們的打打鬧鬧中,滿足那份微妙的早戀遊戲。
“你們上次小隊活動,應該有個成果的?”萬老師在阻攔朱梓宙。
朱梓宙沒有馬上回答。他不敢撒謊,因為西點男孩一旦被發現撒謊,就要受到懲罰。
“你看,我們可以不可以打個電話給你班主任老師,核實一下小隊活動情況?”
“小隊活動是可以由我們小隊成員自己安排的。”
萬老師撥通了朱梓宙班主任的電話,回答說學校最近根本沒有安排小隊活動。但是,按照有關規定,小隊活動是可以由小隊成員自己約定組織活動的。
在這種情況下,萬老師仍然同意朱梓宙去參加小隊活動,但必須乘校車去,實際
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