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隊；少部分膽怯者在第三梯隊。三個梯隊的隊員，按梯隊穿插輪流演講。評分標準按照演講內容、語言表達、演講技巧、膽量勇氣等幾個方面分配分數，評判員有老師、學生代表、特邀家長代表或專家共同擔任。獎項設本次擂臺賽全體總冠軍、年級優秀獎、個人進步獎。每週一次，每個同學的各類成績獎項記錄在冊，每學期合計出學期總成績，參照國際汽車拉力賽的分站賽與年度總成績的辦法，給予相應的獎勵。

男孩胸懷，勇氣、智慧與專長（3）

講故事接龍，是更為生動的一項智力訓練遊戲。同學們把小板凳圍坐成一圈，老師作為遊戲的參與者，首先出題、接題、講述一個故事的開頭，然後依次要求每個同學接著剛才故事的結尾，講述不少於五句話的新加內容。真實的，浪漫的，夢幻的，怪誕的……無論什麼風格，只要是能夠接上茬，都是廣為歡迎的。尤其鼓勵出乎意外，入乎其理的想入非非，天花亂墜的胡編亂造。神乎其神、妙乎其妙的故事接龍中，同學們進入忘乎所以、昇天入地、絢爛多彩的世界。

故事接龍分為“自由接龍”和“規定接龍”。後者事先設定一些關鍵詞或關鍵點，要求故事接龍必須嵌入這些關鍵詞或接應關鍵點，作為評判成績的標準之一。前者沒有任何限制，只要能夠接應上一位同學的故事情節，自由發揮，任意想象，甚至胡編亂造，只要生動有趣，持續下去即可。兩種方式都能夠促使孩子們鍛鍊應變能力，激發想象力，增進語言組織能力。

命題辯論比賽，也是西點男孩訓練中心培養孩子們思維能力和語言智慧的一種方式。2006年10月，一個命題為“做男孩好，還是做女孩好”的辯論賽，在訓練中心各個年級分別展開。其中一年級同學辯論的主要觀點，生活的直接感受多，抽象推理少。

正方觀點：做男孩好

正方辯手：楊 瑞、邵浩博、袁逸皓、寥 磊

反方觀點：做女孩好

反方辯手：何鵬飛、王迪帆、高瀚聰、程 凱

第一輪：雙方辯手陳述觀點

正方代表：

楊 瑞： 男孩力氣大，跑步快，吃飯快，長大以後可以當博士，當運動員，當奧運冠軍；男孩的思想範圍廣。

邵浩博： 男孩起床後不用扎辮子。

袁逸皓： 男孩膽子大。

寥 磊： 男孩打籃球厲害。

反方代表：

何鵬飛： 女孩愛漂亮、聰明、學習好，聽教師的話。

王迪帆： 女孩會洗碗。

高瀚聰： 女孩會跳舞。

程 凱： 女孩長大後可以當超級女聲。

第二輪：自由辯論

袁逸皓： 女孩膽子比男孩小。

楊 瑞： 女孩力氣小。

王迪帆： 男孩抽菸喝酒影響身體健康、浪費錢。

楊 瑞： 我媽也抽菸。

程 凱： 男孩抽菸喝酒的多。

何鵬飛： 男孩還喜歡打架。

楊 瑞： 我就不喜歡，只是一部分男孩喜歡打架。

何鵬飛： 女孩可以生寶寶。

楊 瑞： 女孩要和男孩結婚後才能生寶寶。

袁逸皓： 男孩可以學空手道。

程 凱： 女孩也可以學。

楊 瑞： 男孩子學空手道的多些。

程 凱： 女孩能懷孕，男孩不能。

高瀚聰： 女孩乖，男孩不乖。

袁逸皓： 女孩喜歡買東西，浪費錢。

何鵬飛： 男孩喜歡買玩具。

第三輪：雙方總結髮言

正方（楊 瑞）：我方認為做男孩好，因為男孩不用扎辮子，可以節省時間；男孩膽子大，跑步快；男孩的思想範圍廣。

反方（何鵬飛）：我們認為做女孩好，因為女孩不喜歡打架，不搞破壞，不喜歡抽菸喝酒，不欺負人，不愛賭博，聽話，不吵鬧，會動腦筋。

四年級同學的辯論，推理部分增多，語言組織能力增強。

正方觀點：做男孩好

正方辯手：席練龍、沈 濤、丁信天、李立川、章卓悅

反方觀點：做女孩好

反方辯手：吳易凡、蔣尋遠、馬鈞文、陳哲凡、呂金桑田

第一輪：雙方辯手陳述觀點

正方代表：

李立川： 做男孩好，男