第3部分(第2/4 頁)

穩重！

“唰——”

白光一現，四周似乎又恢復了原樣。。。。。。小休起身行走如常。

誒，屋子怎麼好像比以前小了似的？

正丈二和尚摸不著頭腦時，驚見蒼老了十幾歲的父親，略顯佝僂地迎面走來，而自己比他已高出一個頭！

“爸，你。。。。。。”小休瞠目結舌，自己發出的，已然是陌生成年男性的嗓音，“奶奶呢？”

眼見著父親的眼圈漸漸泛紅，緩緩拍了拍兒子說：“爸知道，你從小是被奶奶帶大的，你跟她有很深的感情，她老人家走了，你受了很大的刺激，但是人啊，誰都難逃這一天。。。。。。”

晴天霹靂！

到底發生了什麼？！

“唰——”

還是那道詭異的白光，總在不經意間顛倒乾坤！

見鬼！不是明明正走在每天放學回家的路上麼？自己依舊還是那個九歲的少年！

是夢，還是幻覺？

難道奶奶還健在，爸爸還沒老？

方才那一幕把他嚇得魂飛魄散，因為太恐懼失去至親，眼淚不自覺地一直在眼眶裡打轉。他不顧一切向家奔跑，飛起一頭髮風。

路上又遇到了那幾個大孩子，他們嘲笑他，侮辱他，上一次就是這樣打起來的。

但這回，小休硬是忍氣吞聲，無論怎麼受氣，只管捂著耳朵跑開。於是相安無事。

原來，退一步真的可以海闊天空。

萬幸，奶奶健在，爸爸還沒老，一切就如同剛剛按了“回車鍵”一樣神奇！

當然，那時的曲南休還不懂回車鍵，因為他還沒摸過計算機。

很久後他才琢磨明白，什麼跟人打架受傷，什麼撥動座鐘的時間、看到十年後的家——原來這一切都是虛幻的，僅僅只在自己的腦海中上演過！

可為啥會如此逼真、如此合乎邏輯呢？

九歲的少年百思不得其解，去請教他崇拜的“什麼都懂”老師。

董老師耐心聽完，擔憂地望著他說：“如果不是夢，那可能是幻覺，曲南休同學，你是不是壓力太大了？”

頭一次聽說“幻覺”這個詞，曲南休一門心思想搞懂它：“老師，什麼是幻覺？”

“就是明明不存在的東西，明明沒發生的事情，你卻看見了。有可能是睡不好覺或精神壓力大，造成精神方面。。。。。。”

老師不忍心說精神方面出現了問題。

“哦，幻覺，幻覺。。。。。。”

滿腦子都是這個新鮮詞兒。曲南休預感到，這也許就是解開所有疑問的鑰匙。

當他向別人提起時，招來不少“神經病”之類的嘲笑。

唯獨當年十三歲的稜花，從不懷疑他所說，一如既往用自己的方式袒護著他：“南休，你說的我都信。對了，董老師不是說過，不明白的時候應該多看書，書裡什麼答案都有嗎？”

少年望著骨肉勻稱、笑容甜美的“姐姐”，壞壞地想：真的什麼答案都有嗎？那我想知道，長大以後，你會不會變成我的媳婦兒呢？

“南休，你在笑什麼？”

“沒什麼，沒什麼，嘿嘿嘿。”

“我覺得，你肯定沒想什麼好事。”

“絕對好得不能再好。。。。。。”

7　看美女專用望遠鏡

那時，爸爸再問過年想要什麼禮物，曲南休回答得很乾脆，他想要有關“幻覺”方面知識的書。

書上說，幻覺大多是病理性，如果一個人多次出現幻覺，應當及時進行檢查，防止幻覺影響下發生傷人、出走或自殺等意外。

還好，那白光很久都沒有再出現過。然而，瀕死的逼真感受時時鞭策他：絕不能等到將死之時再後悔！

很多人用了一輩子才明白的事情，曲南休九歲時，已經體會得很深刻了。

將來也許“臨終體驗中心”會火，用高科技手段模仿臨終前的感受，顧客體驗出來之後，多半兒會加倍熱愛當下的生活。

反正自那以後，曲南休開始發奮苦讀，自行摸索了一套事半功倍的學習方法，加上記憶力卓越，成績很快就從墊底，扶搖到了全班第一名。他頭一次發現，自己腦瓜這麼靈光。

小哥的人生就像開了掛：年級第一名，全校第一名，全鎮第一名，接踵而來，最後是心儀的x大，張開懷抱接納了他！

他那名落孫山的同桌哭訴道：“我總算鬧明白了，原來曲南休就