第2部分(第2/4 頁)

群，喜歡一個人待著，總是低著腦袋，顯得似乎很是自卑不敢示人一般。

而站在視窗往外望的院長老人也是注意到榕樹下的阿木，她慈祥的臉上佈滿了歲月的痕跡，銀白的髮絲顯得滄桑。只見老人家嘴角微微上浮，露出一絲笑意，她一直很喜歡阿木這個孩子，阿木從小嬰兒開始就不哭不鬧，餓了就砸吧幾下嘴巴，大小便了就撅一下屁股蹬幾下腿。雖然現在長大點了，而且從小傢伙的臉上從來沒有看見過喜怒哀樂，似乎對任何事情都沒有興趣，但他有一個很大的缺點，就是懂事，無論什麼事情只要教一遍他就記住了，往後就養成習慣去做，比如：自己吃飯洗碗，自己洗澡洗衣服，按時睡覺醒來等等，都能讓老人驚訝不已，如同天生般的學習天賦是在其他孩子身上前所未有的。

夕陽微光透過樹葉的縫隙投到地上，映出一個小小的身影，阿木還是靜靜的獨自呆在榕樹下，他低著頭，目光完全沒有離開過樹下這條不斷蠕動的螞蟻線，他目不轉睛的注視著每隻來往螞蟻的每一個動作，看得入神，低垂著的小腦袋似乎在思考著什麼。

來回忙碌的螞蟻群，阿木呆呆看著，與其說是好奇，不如說是研究著螞蟻日常舉動，但一個三歲小孩能思考如此複雜的東西，說出去也沒人信，但他又是確確實實在考量著這些問題。

從懂事開始，他就喜歡著眼觀察這院裡所能看到的一切，比如：從大院門口到老榕樹下需要走一百零三步，路程中有兩棵小樹，一塊石頭，一些小石子，他看一眼後就可以閉著眼睛一路走來，路過的螞蟻他都能輕鬆避開，過程中沒有任何磕碰；又比如：經過長時間的留意觀察，他清楚知道並記下院裡每個人的行為特點，只要有人靠近，他閉著眼睛都能聽出是誰，他完全可以從聽力中識別出對方的形態和動作來，然後把對方以及他所在地點的景物完美地呈現在腦海裡，連風他都能聽出來。如此恐怖的天賦，幸好他沒有透露出來，否則就算別人相信了他的麻煩也絕對不少。

這一條有一指粗的螞蟻線，他觀察不是一兩天了，卻百看不厭，他已經記下了螞蟻們覓食的時間段，他每次出現在這裡，似乎得到響應一般，這些螞蟻就會絡繹不絕地出現，慢慢形成一條黑線來，如此默契。

此刻阿木卻看到一個往常並沒有的石塊攔截在螞蟻們的線路上，這塊有他拳頭大的石頭，不知道是誰無意中扔到了這裡，卻巧合的截斷了原先筆直的線路，讓螞蟻線到這裡就彎曲開來，在阿木眼裡，它們就只能無奈的多費一些勁，多走一些路程。

阿木的小眉毛皺了一下，相處時間長了，他早已把這些小傢伙當成了朋友，雖然至少他還分不出誰是誰，但心裡卻早已萌生一股情感。

現在他看到自己的朋友們被這討厭的小石塊“欺負”，心裡很是不忍，但又有點奇怪，為什麼它們這麼多“人”不會去把它搬開呢？他想不通。

想了很久，他決定幫幫它們。

阿木眼神一凝，直直盯著來往走動的螞蟻和那塊靜止不動的石頭，精神異常聚中，全身氣力彙集到雙眼之中，只見阿木雙眸中泛起詭異的波紋，如流水一般，虛幻起來。

更詭異的一幕出現了，無數的螞蟻如同收到指引一般，全部原地停住，爾後紛紛掉頭，鎖定那塊石頭就一湧而來，不一會兒就在石頭周圍形成一個包圍圈，趕來的螞蟻越來越多，以石頭為中心的黑色圈子越來越大。

動了，真的動了，那塊石頭被數量驚人的螞蟻群齊心協力地慢慢向一邊挪動著。

仔細一看，每隻接觸到石頭的螞蟻統一舉高著前臂，使勁撐起石頭，而另一面的螞蟻也在用力往同一個方向推動，成功的把這塊在它們相比是個如此龐然大物的石頭一點一點地從它們的線路上移開。

不一會兒功夫，孤軍奮戰的石頭便被眾志成城的螞蟻們打敗，位移到了一邊，而大獲勝利的螞蟻們卻沒有歡呼雀躍然後舉辦慶祝，而是繼續往被“搶”回來的筆直輸糧線忙碌去了。

阿木也鬆了一口氣，雙眼恢復了正常，漆黑無光。而不遠處玩耍的眾人完全沒有發覺這邊的異樣。

但阿木還沒來得及放鬆下來，腦子裡突然如灌入大量水泥混合物一樣，異樣的沉重感生起，隨後腦袋要被撐爆的脹痛感出現，讓他不得不咬緊牙齒，緊閉著雙眼，雙手捂住兩邊的太陽穴，強忍著。疼痛難忍的他身體不受控制地顫抖著，“啊”低沉的聲音從他嘴中響起，然後身體一歪倒在了地上。

而距離阿木最近的那個奶聲奶氣的小女孩注意到阿木躺在地上，奇怪地眨了眨眼睛，走到看護李阿姨