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的目光又集中了過來。許多學生臉帶期盼，希望這個傳說中連洛東辰都敵不過的少年，能帶給他們一些不一樣的東西。

唐安一愣，萬萬沒想到他能叫到自己。站起來點了點頭，道：“正是學生，夫子有何指教？”

唐海打量了他一番，也看不出什麼心緒。道：“唐季夫子說你才學過人，思維敏捷。你倒是說說看，對我剛才的話有什麼看法？”

唐季這老頭子還是很講義氣的嘛。唐安心裡暗暗自得，卻不敢說什麼反駁的話。第一節課就駁夫子面子，這不是找死麼？當下笑道：“好東西還要好人用，夫子所言甚是，讓我等醍醐灌頂，茅塞頓開，學生佩服。”

唐海眼裡的不屑一閃過逝，似乎覺得唐安有些浪得虛名。笑道：“那你倒說說，能說出‘胸圍七百黍’這種話，這樣的人算不算是君子？”

唐安心裡一驚，這傢伙是怎麼知道的？難道是王大仙的說書段子名聲太響，都傳到這書院了？乖乖，七尺**，這樣的謎底一公開，以後自己在別人眼裡可就真的要變成色中餓鬼了啊。

決不能讓他落實了自己的“罪名”！打定主意，唐安靈機一動，信口道：“回夫子，君子一詞，意義甚廣。學生以為，君子的力量來源於人格和內心，並非浮於表面。一個大字不識卻內心善良的窮苦農民，雖然說起話來也會夾雜粗言碎語，卻也不能說他不是君子。”

這是什麼言論？君子不都是指有才學又正直的人嗎？學生們聽完唐安的話先是驚訝，但細細思考，卻也不好反駁。

“照你的說法，那些滿嘴淫言穢語的人，也能稱之為‘君子’了麼？”唐海問道，“換言之，若是君子，又怎麼會如此放鬆對自己的要求？”

這酸儒，還跟我較上勁了！唐安道：“夫子也說過，不同的環境造就人不同的心境。若是那人先前被辱，還以顏色又有何不可？若是人人受辱而不報，那國家受辱呢？是不是也可以忍氣吞聲？所以學生看來，若那人的前提是遭人羞辱而奮起反擊，絕對是有膽有識的大君子。”

這傢伙，倒會給自己臉上貼金。唐海道：“儒家尚‘仁’，若心中無仁，凡事非與人爭一時得失，這樣的胸懷，何以擔當君子？”

“學生以為，君子當爭。小爭個人榮辱，大爭天下得失。既是內心坦蕩，又深明大義，那言語之失，自可忽略不計。”唐安道。

唐海不依不饒道：“為了自己的利益而忽視自己的錯誤，那何談國家大事？”

“先生也說過，合適自己的才是最好的。每個人心裡都有對君子的定義，有人思家，有人懷國，只要朝著自己心目中君子的方向努力，便是自己的君子。”唐安也鉚勁道，“其實君子一說，無論對錯。人得見識不同、閱歷不同，所以對不同的人來說，守住本心即為君子。在學生看來，只要無關道德，該爭取的一定要爭取，只要為人無愧於天，行事無愧於地，便是君子。”

“好！”

不知誰帶頭鼓掌，餘下的人紛紛響應，一時掌聲不斷。二人問的刁鑽，辯的精彩，學生們都聚精會神聽得入迷，想不到在課堂上竟也能看到如此一出好戲。

唐海沉默一會，眼神閃爍，似是對唐安的才智頗為驚歎。過了一會兒，才說道：“唐季先生說你對所學能活學活用，現在看來卻是不假。希望你做的能像你說的一樣，為人無愧於天，行事無愧於地。”

“學生受教了。”唐安說道。臉上堆起微笑，心裡卻把這傢伙罵了個遍。奶奶的，滿屋子人你不叫，偏叫老子，還問這麼變態的辯證問題，老子只是個書童好不好！

唐安又環視一週，道：“其實這一課雖談的是‘君子’，但我想大家應該從我的話裡明白一些東西：你們所學的學問，都是旁人的人生。若只當做先賢的勸誡，那就永遠是先賢們的財富。就像對‘君子’二字的思考一樣，到底什麼是君子？你們又想成為怎樣的君子？每個人都該問問自己。在這一點上，你們應該要向唐安學習。”

學生們聽完夫子這番話，仔細琢磨，都覺得大有道理。平日裡只會一味苦讀，認為背過了先賢的典籍，便算是明白了君子的真意，現在想想，著實有些可笑。只有擇其善為己用，才是大成之道。

想到這裡，人們不約而同的看向唐安。暗歎這人雖是書童，但對知識的認識和了解，卻遠遠將自己甩在了身後，連夫子都難不倒他，當真讓人佩服。

“做人要善思，善思方能有成。”唐海說道，眼神卻灼灼的盯著唐安，“這才是我要教給你們的第一課。”

學生們