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用心托起明天的太陽

用心托起明天的太陽

前言：近些年來中山某鎮某中學備受人們矚目，其校在2005年接受市一級學校評估工作時，督導組曾用一句話反饋意見稱她是“中山北部中學教育的一面旗幟”，市區某中學也提出“遠學南莊，近學某中”……贊聲不絕，美譽不斷。究竟是誰，促使這一所農村中學的迅速崛起呢？他就是傳承某中學精神的A先生。

A先生，1965年5月生，中###員，某中學現任校長。

A先生1989年畢業於湛江某師專，同年分配到中山市某中學任物理教師，2001年廣東某教育學院教育管理本科函授畢業，2003年被評為中學物理高階教師，04年被中山市教育局評為二級二等校長。是中國教育學會物理專業委員會理捷中心的兼職研究員，中國高等教育學會和中國教育報的西部教育顧問。

A先生曾獲廣東省“南粵教壇新秀”、中山市“先進工作者”、中山市“優秀教師”、中山市“先進教師”、中山市“教壇新秀”、中山市“優秀共產黨員”、中山市“初中教學質量綜合評價先進教師”等光榮稱號。曾被推舉為“中山市十傑市民”候選人；被推舉為“中山市十大傑出青年”候選人。

用心托起明天的太陽――記感動中山的人民教師某中學A先生

長期以來人們一直在努力探索一個問題：中山農村學校教育的突破口在哪裡？答案是無奈的嘆息。中山農村學校教育是一道難解的問題，這個問題長久地都困擾著中山的教育工作者。漫漫教育路，敢問路在何方？然而出乎意料的是：某鎮一所農村學校——某中學的崛起，撥雲見天，像一面勝利的旗幟，給人們帶來了希望與曙光！這顆中山市素質教育二十年來農村學校的燦爛的明星，創造中山市農村學校教育奇蹟的領頭羊徐瑞欽，能給我們什麼感動？

感動來自他的團隊

俗話說：群雁高飛，頭雁領。阜沙鎮是個經濟欠發達的鎮區，教育經費十分緊張。某中學在這種長期艱苦的環境中，克服種種困難，在A先生的影響下，形成了一支風氣正、幹勁足，精明能幹的教師隊伍。他們分工明確、密切配合，思想統　一，目標一致。

用高尚的人格感染人。用領導的人格感染人是徐校長的管理理念。A先生經常教育學校的行政幹部，要用人格魅力感染人，用寬廣的胸懷包容人。在這種理念的引導下，營造了牛角中學勇於拼搏、和諧共進的團隊精神。這種團隊精神極大地鼓舞了教師們的工作熱情，大家各司其職，共同奮進。

用過硬本領統率人。包括A先生在內，其中學的行政成員，教學功底深，都能堅守初三畢業班這塊陣地。在他們的帶動下，某中學全體教師都能樂學、樂教，在教學競爭中吸人之長補已之短，從中發展了教師，也發展了某中學的教育。

用科學的制度約束人。某中學的所有工作無論事件大小，一切都規範化、科學化。作為領導，A先生從不推銷一本書，從不違規收費。小到外地學生轉入，大到學校的工程施工，決不搞不正之風，這也是教師們有目共睹。徐校長十分注重細節，凡是大家關注的問題都在校務公開欄中公開，如評優、選模、評職稱、獎勵工資等。這些內容都是由主管負責人組織，相關人員公開操作，最後全校公佈，讓大家心悅誠服。教師們從沒有因此鬧矛盾、有意見，也從不把矛盾上交給領導。

所以某中學的教師在A先生的領導下，不斷增強凝聚力，打造出以大局為重的團隊，這是值得驕傲的。

感動來自大愛

07年A先生患上了過敏性面板病，只要面板出汗就會被感染，一治就半年。有心人士得知A先生的情況，向其校某辦公室捐獻一臺冷氣。這時A先生並沒有把冷氣安裝到某辦公室，而是讓師傅把冷氣安裝在三樓學生電腦室，自己卻每天跑到醫院去處理，默默承受著病痛的折磨。

A先生對師生像親人，有親情。能主動解其急，賀其喜，撫其心。你看：前年梁老師的兒子患血管類疾病，在廣州住院治療，於是帶著全校老師的捐款與行政一起驅車到廣州送上慰問，期間還主動承擔了梁老師的物理課程；去年嚴老師突發重病，行動不便，他親力協助尋醫。學生梁某同學的父親因病癱瘓，家庭十分困難，A先生親自發動師生捐款，送上溫暖，傳遞愛心；特困生林某同學學習優秀，無力就學，於是校長聯絡鎮僑聯、市僑聯爭取了加拿大愛國華僑的支援，讓他完成大學夢。其間每逢重大節日，A先生還必定和資助華僑到林同學家慰問；今年為